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最是情真能动人

;中考语文命题宗旨;;二、试题命制体现“六个维度”，落实学科素养

山西多年来在“稳中求变，变中求稳”的进程中，从不同方面对考试命题提出具体要求。这些要求陆续提出，逐年加强，最后归纳为你中有我，我中有你，各有侧重，共同指向素养提高的试题命制的“六个维度”。每个维度，都是基于实际把握教学，用“强调”的方式达成“矫正”的目的。

山西中考命题的“六个维度”

☆强调立足学科素养

☆强调落实课程标准中有关“教学活动建议”的内容

☆强调加大“探究性、开放性”试题的比例

☆强调重视阅读能力

☆强调关注表达、交流、共享的能力

☆强调命题的国际视野;强调落实课程标准中有关“教学活动建议”的内容语文综合性学习

“综合”的具体指向包括：

※语文学科内部的综合

※语文书本学习与生活实践的综合

※立足语文主体的跨学科综合;语文综合实践活动课;课标中的要求给我们指明了语文综合实践学习的考查方向与类型;教学、活动建议;强调加大“探究性、开放性”试题的比例

探究性试题命制的三个层面：

＊注重问题情境的创设

＊注重考查学生分析、解决问题的能力

＊关注社会和生活热点

开放性试题的设计理念：

＊素材选取问题设置答题思维;※强调关注表达、交流、共享的能力

※既是语言的价值所在，也是现代社会合格公民的基本素养

※忽视了表达、交流、共享的能力培养的教学无异于买椟还珠

※表达、交流、共享能力的培养是教学工作中一项长期的任务。;强调重视阅读能力

;强调命题的国际视野;;;;;2.下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。（2分）;2016山西省

1.?书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

【答案】略【解析】试题分析：此题考查学生对汉字的临摹，注意做到正确，流利美观。平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一首漂亮的钢笔字。书法是中华民族的艺术瑰宝。（???写时，注意“师”的写法）（字的大小要适度，太大了有饱胀之感，太小了又太小气，所以大小要安排恰当）【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A;2016海南省

1．将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。（2分）

读书启迪智慧?????信心铸就未来

2016吉林省

9.学校“语文节”即将拉开序幕，届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容，自拟一副对联。(每联不少于5字。)

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2016云南省

10．请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）

????碧水????剔透????晶莹????清澈;2016福建省厦门市;（二）阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。

3、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。

4、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

5、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

6、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

7、阅读简单的议论文，……发现观点与材料之间的联系，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科学作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。;;;2016江西省

1．想象你将学校的“谈读书”主题活动上发言，请参考下列材料，结合自己的认识，写发言稿。

要求：（1）自选一个角度；

（2）运用举例论证或道理论证的方法；

（3）不超过150字。

【材料一】据统计，2013年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4．77本，韩国为11本，以色列为64本。2014年我国成年国民对个人阅读数量进行评价，2．0%的国民认为自己的阅读数量很多，44．1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。

【材料二】经典是指“传统的、具有权威性的著作”。读经典，更多的是一种精神和心理需要。列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”周国平说，读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。

【材料三】古代教育家董逼善于利用“三余”时间来