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高中语文基础知识与阅读理解测试卷

一、语言文字运用（本题共3小题，每小题3分，共9分）

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.他在选择高考志愿的第一志愿时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。

B.虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。

C.对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。

D.为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生自然目无全牛。

下列各句中，没有语病的一项是（）

A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

C.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

D.政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。，。。，。。

①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦

②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果

③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实

④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用

⑤它大多生长在水面附近，我国古代劳动人民很早就种植葫芦了

⑥葫芦的用途很多，除了可用来盛物外，还可以用来做乐器，如“笙”“竽”就是用葫芦制成的

A.③⑤②④⑥①B.③⑤④①⑥②C.⑤③②④①⑥D.⑤③④⑥①②

二、古诗文阅读（本题共4小题，共25分）

（一）文言文阅读（本题共3小题，共19分）

阅读下面的文言文，完成4-6题。

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.旦日飨士卒飨：用酒食款待

B.素善留侯张良善：交好

C.毋内诸侯内：内部

D.籍吏民籍：登记

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.关中，指函谷关以西，今陕西一带，是古代中国的重要地理区域。

B.季父，古代以伯、仲、叔、季排行，季父指叔父，这里是项羽对项伯的称呼。

C.侯，古代爵位名，周代有公、侯、伯、子、男五等爵位，“留侯”是张良的爵位。

D.婚姻，在古代指儿女亲家，男方的父亲为婚，女方的父亲为姻，文中指沛公与项伯约定结为亲家。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（13分）

（1）吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！（6分）

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（7分）

（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，共6分）

阅读下面这首唐诗，完成第7题。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

（1）这首诗的体裁是________，押_______