2025年大学《隆迪语》专业题库—— 研究隆迪语文学传统与现代化之间的矛盾与和谐.docxVIP

2025年大学《隆迪语》专业题库——研究隆迪语文学传统与现代化之间的矛盾与和谐

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.口头史诗（OralEpic）

2.殖民话语（ColonialDiscourse）

3.民族主义文学（NationalistLiterature）

4.后殖民语境下的文化杂糅（CulturalHybridityinPostcolonialContext）

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述隆迪语文学传统在现代化进程中面临的主要挑战。

2.以某位代表性作家为例，简析其在作品中如何处理传统与现代的关系。

3.简述现代化对隆迪语文学的语言和叙事技巧带来的主要影响。

4.在隆迪语文学中，“和谐”通常以哪些具体形式体现出来？

三、论述题（每题25分，共50分）

1.深入分析隆迪语文学现代化进程中，传统价值观念与现代性之间的主要矛盾及其表现。

2.结合具体作品或文学现象，论述隆迪语文学如何在现代化背景下，既保持对传统的尊重，又实现文学的创新发展，体现“和谐”的可能性。

试卷答案

一、名词解释

1.口头史诗（OralEpic）：指通过口头传播方式传承的、篇幅较长、结构复杂的叙事诗歌，通常涉及英雄事迹、神话传说或历史事件，具有集体性、变异性和表演性特征，是隆迪语文学传统的重要组成部分。

**解析思路：*定义需包含核心特征：口头传播、长篇叙事、复杂性、表演性、集体性与变异性。强调其在隆迪语文学传统中的地位。

2.殖民话语（ColonialDiscourse）：指在殖民统治下，殖民者构建并传播的一套关于殖民地、殖民地人民及自身权力的知识体系、价值观和语言表达方式，旨在合法化殖民统治，塑造殖民者的优越感和被殖民者的他者形象。

**解析思路：*定义需点明主体（殖民者）、目的（合法化统治、塑造形象）、内容（知识体系、价值观、语言）。强调其对殖民地文化和文学的深刻影响与控制。

3.民族主义文学（NationalistLiterature）：指在民族解放运动或寻求国家认同的背景下产生的文学作品，通常强调民族历史、文化传统、语言纯洁性，致力于唤起民族意识，批判殖民统治，构建统一的民族身份认同。

**解析思路：*定义需包含背景（民族解放/认同）、核心内容（历史、文化、语言）、目标（唤起意识、批判、构建认同）。强调其与现代性进程的关联，以及与传统文化的自觉连接与反思。

4.后殖民语境下的文化杂糅（CulturalHybridityinPostcolonialContext）：指在后殖民社会，不同文化（特别是殖民文化与原住民文化）相互接触、碰撞、融合后产生的新的、混合的文化形式、身份认同和表达方式，体现了文化边界的流动性和复杂性。

**解析思路：*定义需点明背景（后殖民）、核心概念（文化杂糅/混合）、过程（接触、碰撞、融合）、结果（新形式、身份、表达）、特征（边界流动性、复杂性）。强调其对理解现代化进程中文化变迁的重要意义。

二、简答题

1.隆迪语文学传统在现代化进程中面临的主要挑战包括：殖民者的文化霸权与语言压制，试图用殖民语言取代本土语言，摧毁口头传统；现代化带来的社会结构变迁，传统社群解体，口耳相传的机制受到破坏；现代教育体系的影响，强调书面知识和标准化语言，可能导致对口头传统的忽视；全球化与外来文化冲击，可能导致本土文化特色的稀释或迷失；现代化带来的价值观念冲突，如个人主义与集体主义、城市与乡村文化的矛盾，可能冲击传统伦理和世界观。

**解析思路：*从外部压力（殖民文化霸权、语言压制）和内部因素（社会变迁、教育体系、全球化、价值冲突）两个层面分析，列举关键挑战，并稍作解释，体现全面性。

2.以勒·姆比纳（LéopoldSédarSenghor）或雅克·罗比（JacquesRouch）等代表性作家为例，他们在作品中处理传统与现代的关系各有侧重。例如，姆比纳作为“尼日尔河联盟”的核心成员，其诗歌既汲取了非洲oralité（口头性）的滋养，运用象征、节奏等手法，又融入了欧洲诗歌的形式和主题，体现了对非洲传统的尊重与现代化（书面化、国际化）的融合；罗比则通过人类学田野调查方法，记录和研究口头史诗，既是对传统艺术的抢救与记录，也以新的学术方式研究本土文化，体现了一种现代知识体系对传统的介入与理解。他们的作品都试图在传统与现代之间寻找平衡点。

**解析思路：*选择具体作家，结合其作品特点进行分析。指出其如何“取”传统元素（口头性、主题、形式等）和如何“予”现代