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小班健康认识五官说课稿

演讲人：

日期:

目录

02

教学准备要素

01

教学目标设计

03

教学过程框架

04

教学方法应用

05

活动设计层次

06

总结延伸环节

01

PART

教学目标设计

认知五官基础定位

了解五官名称

让幼儿能够准确地说出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的名称。

01

通过游戏和互动，帮助幼儿准确识别五官在脸部的位置。

02

区分左右

引导幼儿初步了解左右的概念，并能准确指出左右两侧的五官。

03

识别五官位置

感知五官功能差异

让幼儿了解眼睛可以观察事物，辨别颜色、形状和大小。

眼睛的功能

鼻子的功能

嘴巴的功能

耳朵的功能

引导幼儿认识鼻子可以闻到各种气味，并尝试分辨不同气味。

让幼儿了解嘴巴除了吃东西，还可以说话、唱歌、呼吸等。

让幼儿知道耳朵可以听到声音，并尝试分辨声音的大小、方向等。

建立健康保护意识

保护五官的重要性

教育幼儿保护五官的重要性，避免受伤或感染。

养成良好习惯

引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱抠鼻子等。

安全用耳

教育幼儿不要将异物塞入耳朵，避免噪音刺激，保护听力。

爱护眼睛

引导幼儿不揉眼睛，避免长时间看电视或电子产品，保护视力。

02

PART

教学准备要素

五官模型与教具清单

01

五官模型

准备精准、逼真的五官模型，帮助幼儿更好地认识五官。

02

教具清单

包括讲解用的PPT、教学卡片、五官轮廓图等，辅助教学过程。

互动游戏材料准备

互动游戏道具

如五官拼图、贴五官游戏卡片等，激发幼儿学习兴趣。

01

互动游戏环境

营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励幼儿积极参与。

02

所有教具在使用前进行严格消毒，确保卫生安全。

教具消毒

安全卫生保障措施

在游戏过程中加强安全防护，防止幼儿意外受伤。

安全防护

03

PART

教学过程框架

趣味导入环节设计

游戏导入

通过展示五官实物模型，激发幼儿的兴趣和好奇心。

情境导入

实物导入

设计与五官相关的游戏，如“摸摸猜猜”游戏，让幼儿初步感知五官的作用。

创设一个与五官相关的情境，如“小猫钓鱼”故事，引导幼儿进入五官的学习状态。

五官认知互动示范

教师演示

教师展示五官的正确位置，并通过动作和表情进行示范。

01

互动模仿

引导幼儿模仿教师的动作和表情，加深对五官的认知。

02

小组互动

将幼儿分成小组，进行五官认知的互动游戏，提高幼儿的参与度。

03

实践操作任务分解

识别五官

在幼儿熟悉的物品中挑选出与五官相关的图片，让幼儿进行识别并粘贴在相应位置。

01

提供绘画工具，引导幼儿在画纸上画出自己的五官，并进行简单的装饰。

02

情境模拟

模拟日常生活中的情境，如洗脸、梳头、刷牙等，让幼儿在实际操作中巩固对五官的认知。

03

绘画五官

04

PART

教学方法应用

童趣化语言引导法

利用儿童喜欢的儿歌、故事等形式，将五官知识融入其中，激发儿童学习兴趣。

01.

通过生动形象的比喻，帮助儿童理解五官的名称、功能和保护方法。

02.

引导儿童用简单、有趣的语言描述五官的感受，提高语言表达能力。

03.

多感官体验教学法

01

02

03

创设多种感官体验环境，如摸摸、听听、尝尝等，让儿童亲身感受五官的作用。

组织儿童参与各种与五官相关的游戏和活动，如“闻香识物”、“闭眼摸物”等，增强感官的敏感度。

结合实物和图片等教学工具，让儿童直观感受五官的外形特征和功能差异。

角色扮演模拟训练

通过角色扮演游戏，如“小医生”、“小护士”等，让儿童在模拟情境中学习和运用五官知识。

01

鼓励儿童在角色扮演中相互合作，培养他们的团队协作和沟通能力。

02

通过角色扮演，让儿童更加深入地了解五官的重要性，学会如何保护自己的五官。

03

05

PART

活动设计层次

指认五官基础游戏

游戏形式

通过卡片、拼图等形式，让孩子们指认并熟悉眼、耳、口、鼻、头等五官的位置。

01

培养孩子们对五官的认知能力，为后续的健康教育打下基础。

02

游戏延伸

可结合歌曲、故事等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

03

游戏目的

让孩子们将五官与其对应的功能进行匹配，如“用哪个器官看东西”等。

挑战形式

帮助孩子们深入了解五官的功能，提高他们的认知能力和语言表达能力。

挑战目的

可加入更多复杂的挑战，如“哪个器官可以听到声音”等，让孩子们的思维更加灵活。

挑战升级

功能匹配互动挑战

卫生习惯情景模拟

模拟目的

通过模拟洗手、洗脸、刷牙等情景，让孩子们了解日常生活中如何保护五官。

模拟创新

模拟内容

培养孩子们良好的卫生习惯，预防疾病的发生。

可加入角色扮演、互动游戏等元素，让孩子们在模拟中学习到实用的卫生知识。

06

PART

总结延伸环节

知识回顾强化路径

互动问答

通过提问和回答形式，帮助幼儿回顾和巩固所学内容，强化记忆。

01

游戏巩固

设计与五官