高中防地震安全教育课件.pptVIP

高中防地震安全教育课件

第一章:地震基础知识地震的成因地壳板块相互挤压碰撞,能量突然释放产生地震波。地震波包括纵波(P波)和横波(S波)两种类型。震级划分采用里氏震级标准,6级以上为强震,7级以上为大地震,8级以上为巨大地震。震感从轻微到剧烈不等。我国地震带主要分布在台湾、西南、西北、华北及东南沿海地区。了解所在地区的地震风险等级十分重要。

地震的破坏力横波——主要破坏因素横波使地面上下颠簸和水平晃动,是造成建筑物倒塌的主要原因。其振幅大、周期长,对结构物的破坏性极强。震级与破坏程度6级以上:强震,建筑物受损,人员伤亡7级以上:大地震,大范围严重破坏8级以上:巨大地震,灾难性后果震源深度影响浅源地震(震源深度小于70公里)破坏力最强,影响范围较小但震感强烈。深源地震影响范围广但破坏力相对较弱。震中距离因素

地震波传播示意图地震波从地下震源点向四周呈球面状辐射传播。纵波(P波)首先到达,使地面上下震动;随后横波(S波)到达,引起地面水平方向的剧烈摇晃。了解地震波的传播特性,有助于我们把握避险的黄金时间。

第二章:震前准备与防范01制定避险预案学校应建立完善的地震应急预案,明确疏散路线、集合地点、指挥体系及各岗位职责分工。02排查安全隐患定期检查教室书柜、灯具是否固定牢固,疏散通道是否畅通,门窗玻璃是否安全,消除潜在风险。03准备应急物资配备防灾头盔、应急包(含手电筒、急救用品、饮用水、食物等),并定期检查更新,确保可用。充分的震前准备是减少地震伤亡的关键。学校应将防震减灾工作纳入日常管理,通过定期演练和教育,让师生熟悉应急流程,提升应对能力。

地震避险责任分工1校长职责担任总指挥,统筹协调各项应急工作。负责启动应急预案,组织全校疏散,协调外部救援力量。2教师职责作为第一责任人,指导学生就地避险,组织有序疏散,清点人数,照顾特殊学生,及时报告情况。3学生职责服从指挥,掌握避险技能,互帮互助,不慌乱推挤,保持冷静,按规定路线疏散到安全地带。应急指挥架构总指挥:校长副总指挥:副校长、教导主任疏散组:各班班主任、任课教师救护组:校医、体育教师后勤组:总务主任及后勤人员特殊学生保障对行动不便、视听障碍等特殊需求学生,应指定专人负责协助避难与疏散,确保不落下任何一名学生。建立一对一帮扶机制,提前规划特殊通道和安置区域。

震前安全教育课堂教学将防震知识纳入安全教育课程,通过案例分析、视频观摩、互动问答等方式,让学生系统学习地震避险知识。体验活动组织学生参观地震科普馆,体验地震模拟平台,通过沉浸式学习增强感性认识,提升应急反应能力。多样宣传利用黑板报、宣传栏、校园广播、专题讲座等多种形式,营造浓厚的防震减灾文化氛围,提高全员安全意识。预警信号普及:地震预警信号包括警报声、广播通知、手机推送等。听到预警后,应立即停止活动,采取避险措施,争取宝贵的逃生时间。

第三章:震时避险三要领趴下·掩护·稳住趴下迅速蹲下或趴下,降低身体重心,双手保护头颈部,避免被坠落物砸伤。掩护躲到坚固的桌下、讲台旁或承重墙墙角等安全位置,利用坚固物体形成保护空间。稳住紧紧抓牢固定物(如桌腿),保持稳定姿势,防止在剧烈摇晃中跌倒或移位受伤。这三个动作是国际通用的地震避险标准动作,简单易学且有效。在地震发生的瞬间,正确的避险姿势可以最大限度地保护生命安全。全体师生应熟练掌握,做到条件反射般的快速反应。

室内避险注意事项危险区域——必须避开窗户附近:玻璃破碎会造成严重割伤吊灯、电扇下方:坠落物砸伤风险高未固定家具旁:书柜、冰箱倾倒易造成挤压伤阳台、楼梯:结构薄弱,易发生坍塌防护措施第一时间用书包、坐垫、头盔等保护头部。如果身边没有任何防护用具,可用双手抱头,用手臂护住太阳穴和后脑。教室内最佳避险位置课桌下方、讲台旁、承重墙墙角。避免靠近外墙、窗户和悬挂物。实验室特殊注意远离化学试剂柜和易碎器皿,防止有毒物质泄漏或玻璃器皿破碎伤人。

室外避险要点远离建筑物迅速跑到开阔地带,远离楼房、围墙、广告牌等可能倒塌的建筑物及附属设施,保持至少5米以上的安全距离。避开高大物体不要停留在大树、电线杆、路灯、烟囱等高大物体下方,这些物体可能倾倒或断裂,造成砸伤或触电事故。就地保护如果在走廊、操场等开阔处,应立即趴下,双手抱头保护头颈部,避免被坠落物击中。远离电力设施不要触碰掉落的电线,远离变压器、配电箱等电力设施,防止触电危险。发现电线掉落应及时报告。

趴下·掩护·稳住这张照片展示了标准的室内避震姿势:学生们迅速钻到课桌下方,双手抱头,身体蜷缩,利用坚固的桌面形成保护空间。这是经过无数次实践验证的最有效避险动作。在实际地震中,从感受到震动到采取避险姿势,往往只有几秒钟时间。因此,必须通过反复演练,让这三个动作成为肌肉记忆,在紧急时刻能够本能反应,快速完成。

第四章:震后疏散与应急行