2.2 怎样比较长短和轻重（教学设计）科学沪教科技版（五四制）一年级上册2025.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

沪教科技版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题

2.2怎样比较长短和轻重

课型

新授课

教学目标

科学观念：明确比较长短、轻重的方法，知道工具能提高比较准确性，能说出两种比较长短、轻重的具体方法。

科学思维：通过从“直观感知”到“工具辅助”的探究，建立“模糊判断→规范方法→精准结论”的思维链，能推理工具对比较结果的影响。?

探究实践：能规范完成“铅笔长短排序”“木块轻重比较”实验，准确使用绳子辅助测高度，合作自制平衡器，清晰记录比较结果与排序。?

态度责任：养成规范操作、如实记录的习惯，树立“工具助力科学探究”的意识，激发动手创新兴趣，体会比较方法在生活中的应用。

教学重难点

重点：

售后加V wkl436858

咨询Ta 进入空间

用户编号：7141026065000021

更多 >