新教材高中物理第三章相互作用——力2摩擦力练习(含解析)新人教版.docxVIP

摩擦力

课后训练巩固提升

双基巩固学考突破

1.关于滑动摩擦力,下列说法正确的是()

A.压力越大,滑动摩擦力越大

B.压力不变,动摩擦因数不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大

C.压力不变,动摩擦因数不变,速度越大,滑动摩擦力越大

D.动摩擦因数不变,压力越大,滑动摩擦力越大

答案:D

解析:由滑动摩擦力计算式Ff=μF压知,两物体间滑动摩擦力的大小只与动摩擦因数μ及压力F压有关,与接触面积及两物体间的相对运动速度无关,故B、C错误;当动摩擦因数不变时,压力越大,滑动摩擦力越大,故A错误,D正确。

2.关于由滑动摩擦力公式推出的μ=FfF压

μ与摩擦力Ff成正比,Ff越大,μ越大

μ与正压力F压成反比,F压越大,μ越小

μ与摩擦力Ff成正比,与正压力F压成反比

μ的大小由两物体接触面的粗糙程度及材料决定

答案:D

解析:动摩擦因数取决于相互接触的两个物体,由两物体接触面的粗糙程度及材料决定,与接触面的面积大小无关,与正压力及摩擦力无关,选项A、B、C错误,D正确。

3.关于静摩擦力与弹力的关系,下列说法正确的是()

C.弹力越大,静摩擦力越大

D.静摩擦力越大,弹力一定越大

答案:B

解析:静摩擦力的产生条件之一是接触面间有弹力,所以有静摩擦力一定有弹力,但有弹力不一定有静摩擦力,A错、B对。静摩擦力大小与弹力大小无关,C、D错。此题主要考查静摩擦力与弹力的关系,提高学生对物理量间关系的辨析能力,形成自己的物理观念。

4.如图所示,物体在F=100N、方向水平向左的拉力作用下,沿水平面向右运动。已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,物体质量m=5kg,则物体所受摩擦力为(g取10m/s2)()

A.10N,水平向左

B.10N,水平向右

C.20N,水平向左

D.20N,水平向右

答案:A

解析:物体相对地面运动,故物体受到的是滑动摩擦力,则摩擦力的大小为Ff=μF压=μmg=0.2×5×10N=10N;滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反,故摩擦力方向水平向左,A正确。

5.(多选)如图所示,有一重力不计的方形容器,被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态,现缓慢地向容器内注水,直到将容器刚好盛满为止,在此过程中容器始终保持静止,则下列说法正确的是()

F可能不变

F必须逐渐增大

答案:BC

解析:容器处于平衡状态,在竖直方向上重力与摩擦力平衡,盛满水前墙面对容器的静摩擦力一直增大,如果一直没有达到正压力F作用下的最大静摩擦力,则水平力F可能不变,选项B、C正确。此题主要考查学生理论联系实际的能力,提升学生的科学思维。

6.已知木箱重200N,木箱与水平桌面间的动摩擦因数为0.2,当木箱在水平桌面上以10m/s的速度运动时,木箱所受桌面的摩擦力大小为N;当木箱以15m/s的速度运动时,木箱所受摩擦力大小为N;当在该木箱上放一相同的木箱,两箱一起以10m/s的速度运动时,下面木箱所受桌面的摩擦力大小为N。?

答案:404080

解析:当木箱在水平桌面上运动时,木箱受到的滑动摩擦力的大小为Ff=μF压=μG=0.2×200N=40N。木箱在水平桌面上运动时所受滑动摩擦力的大小与木箱运动速度大小无关,故木箱受到滑动摩擦力的大小不变,仍为40N。当在该木箱上放一相同的木箱,两箱一起运动时,下面木箱所受桌面的摩擦力大小为Ff=μF压=2μG=2×0.2×200N=80N。

7.质量为2kg的物体静止在水平地面上,如图所示,物体与地面间的动摩擦因数为0.5,最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等,给物体一水平推力F。g取10N/kg。

(1)当推力大小为5N时,地面对物体的摩擦力是多大?

(2)当推力大小为12N时,地面对物体的摩擦力是多大?

(3)物体运动过程中突然把推力去掉,此时地面对物体的摩擦力是多大?

答案:(1)5N(2)10N(3)10N

解析:在地面上,FN=mg,则最大静摩擦力大小为Fmax=Ff=μFN=μmg=0.5×2×10N=10N。

(1)当推力F1=5N时,F1Fmax,物体静止,地面对物体的静摩擦力的大小Ff1=F1=5N。

(2)当推力F2=12N时,F2Fmax,物体滑动。则地面对物体的滑动摩擦力的大小Ff2=μmg=10N。

(3)物体运动过程中突然把推力去掉,地面对物体的摩擦力为滑动摩擦力,其大小为Ff3=10N。

选考奠基素养提升

1.如图所示,用大小为100N的握力握住一个重为40N的瓶子。瓶子竖直,始终处于静止状态。已知手掌与瓶子间的动摩擦因数μ=0.5,则()

A.瓶子受到的摩擦力大小为40N

B.瓶子受到的摩擦力大小为50N

C.当握力进一步增大时,瓶子受到的摩擦力将成正比增大

D.当握力持