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以下是为小学生设计的阅读记录卡模板，包含基础信息、阅读过程记录、思考与收获等模块，兼顾趣味性与实用性，帮助孩子养成“读-记-思”的阅读习惯，适用于1-6年级不同阅读水平的学生（可根据年级调整难度）。
一、基础信息区（记录书籍“身份”）
项目
填写内容示例（可根据实际调整）
书名
《小王子》/《夏洛的网》/《没头脑和不高兴》等
作者
安托万·德·圣埃克苏佩里（可标注国籍：法国）
阅读日期
20XX年X月X日-20XX年X月X日（或单次阅读日期）
阅读时长
共XX分钟/每天读XX分钟（低年级可填“亲子共读”）
书籍类型
童话/寓言/科普/绘本/小说（用符号或贴纸区分更直观，如??绘本、??科普
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