江苏省南通市海门区2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题（含答案）.docxVIP

2025-2026学年(上)初三期中学业水平质量监测

语文试卷

注意事项

考生在答题前请认真阅读本注意事项：

1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。

2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定的位置。

3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。

一(25分)

阅读下面一段文字，完成1~3题。(4分)

万里长江，在此奔腾入海；拼搏精神，早已融入筋骨。在火热的绿茵场上，尽情展现bófā的英姿，以敢抢敢拼的个性，铸就城市不屈筋骨；在深厚的江海文化中，zūnxún历史与现代交融的前行规律，以A(持之以恒/一意孤行)的决心，让文旅发展熠熠生辉。这，便是南通的江海气魄与进取风骨。志在云霄，绘就“强富美高”新画卷B脚踏实地，谱写江海门户新篇章。

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(2分)

2.从括号内选择恰当的词语填在A处。(1分)

A处的词语是▲。

3.请在B处填上恰当的标点符号。(1分)

B处的标点符号是▲。

4.学校开展以“青春·自强·信念”为主题的系列活动。你积极参与其中。(12分)

【任务一：寻找身边灯塔】

(1)学校光影社团决定将南通足球队队长李贤成的训练日常拍摄成微电影。请你完成核心场景的脚本设计。(4分)

景别画面内容配乐字幕

特写球门前，他剧烈喘息，指关节因用力而发白，手背上混着汗水与泥土，微微颤抖舒缓而略带紧张因为热爱，所以坚持

特写①▲由舒缓转为激昂，充满希望②▲(体现“自强”精神)

【任务二：解读精神密码】

(2)微电影深深打动了同学们。学校就此举办演讲比赛，一选手引用艾青《礁石》的选段抒情。请从重音角度，对下面诗句进行朗诵设计，并说明理由。(4分)

它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海洋……

初三语文试卷第1页，共6页

(3)在点评环节，有评委建议，演讲时可以引入艾青诗歌中的“土地”和“太阳”这两个意象，加深对“青春·自强·信念”这一主题的理解。你认为是否合理？请结合你阅读《艾青诗选》的体验，谈谈看法。(4分)

5.用课文原句填空。(9分)

千年文脉，气韵悠长。其间，我们可感怀范仲淹“(1)▲，后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)的博大胸襟，刘禹锡“(2)▲，病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达气度；可追慕韩愈“欲为圣明除弊事，(3)▲”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的担当精神，李白“(4)▲，▲”(《行路难(其一)》)的豪迈信念。临水眺望，犹见“(5)▲，天与云与山与水，上下一白”(张岱《湖心亭看雪》)的开阔胸襟；踏霜而行，总念“鸡声茅店月，(6)▲”(温庭筠《商山早行》)的奋斗足迹。这文字流转间，既具“(7)▲，▲”(欧阳修《醉翁亭记》)的超然意趣，更激荡着一种跨越古今、生生不息的浩然之气。

(60分)

(一)阅读下面的诗歌，完成6~7题。(6分)

【甲】煮盐歌【乙】咏通州煮海匠

[明]王彰[元]佚名

煮海①供国赋②，生涯实苦辛。卤烟迷白日，灶火烁青旻③。

雪霜连千里，波涛化万银。不复问阴晴，灶火映天明。

霜风裂肤骨，卤气刺瞳睛。万顷烟波散，一撮白雪生。

但忧课程④缓，不畏辛勤频。莫嫌滋味苦，中有江海魂。

【注】①煮海：煮海水为盐。②国赋：国家征收的赋税。此处特指盐税。③青旻(mín)：青天。④课程：指盐税的征收额度。

6.甲、乙两首诗的颈联在写法上有什么相同点？请结合诗句具体分析。(3分)

7.“江海魂”是对古代通州盐民精神的高度概括。请结合两首诗，说说你读出了“江海魂”的什么内涵。(3分)

(二)阅读下面的文言文，完成8~12题。(18分)

【甲】寒亭记

[唐]元结①

永泰丙午中，巡属县至江华。县大夫瞿令问曰：“县南水石相映，望之可爱。相传不可登临。俾②求之，得洞穴而入。栈险以通之，始得构茅亭于石上。及亭成也，所以阶槛凭空，下临长江；轩楹云端，上齐绝颠。若旦暮景气，烟霭异色，苍苍石墉，含映水木。欲名斯亭，状类③不得，敢请名之，表示来世④。”

于是休于亭上，为商之曰：“今大暑登之，疑天时将寒。炎蒸之地，而清凉可安。不合⑤命之曰‘寒亭’欤？”乃为寒亭作记，刻之亭背。

【乙】竹垞⑥旧有书三十椟⑦，迁于梅里里南，辟其垣为亭，东向，曝书于此，署曰“曝书亭”。亭在宅之南，轩槛四敞，曝书则置诸衍母⑧。客至，不设几榻，藉茵席，随地坐卧。园丁洒扫，汲泉煮茗，司洒扫者率子弟操作。时鸟变声，庭草交翠，风雨晦明，皆如画图。曝书之暇，与里中耆旧⑨谈谐吟咏。或临流垂纶，或登台望云。童稚嬉戏其侧，犬吠鸡鸣，各适其性。曝既毕，束以缇帙⑩，标识岁月，摩挲古泽，如对故人。