人教数学五年级上册 “植树问题（两端都栽）” 优质课教学设计.docx

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人教数学五年级上册“植树问题（两端都栽）”优质课教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：通过实验、验证、实践操作，理解两端都栽的植树问题中“总长、间距、间隔数、棵数”的数量关系，掌握“间隔数=总长÷间距”“棵数=间隔数+1”的规律。

2.过程与方法：在“校园跑道植树方案设计”项目驱动下，经历“发现问题—化繁为简—探究规律—建立模型—解决问题”的过程，提升推理意识、模型意识，巩固“化繁为简”“一一对应”的数学思想。

3.情感态度与价值观：

（1）会用数学眼光观察校园、生活中的间隔现象（如灯笼排列、楼梯台阶），感受数学与现实的联系；

（2）通过

教师资格证持证人

可以提供小学教育教学类问题咨询、文案策划及小学评优课指导服务。10年以上小学班主任、班级管理、思政教育和英语教育及相关研究经验，8年以上小学评优课设计、教育及教育管理类文案编写经验，骨干教师，优秀班主任，班主任基本功大赛、评优课、素质赛中获一等奖，指导青年教师评优课获奖，辅导学生征文比赛获奖。

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