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职高优秀班主任推荐材料

xxx老师，女，大学本科学历，中学一级教师，自2002年以来一直担任班主任工作，2007年接受班主任培训获得班主任合格证。该同志师德高尚，爱岗敬业，严谨治学，服从领导，团结同志，热爱学生，忘我工作，无私奉献。在教育教学工作中踏踏实实，创新教学，锐意进取，勇于开拓，处处发挥表率作用，热心培养青年班主任，从不计较个人得失，教学成绩显著，所撰写的德育论文《为学生打造一片蓝天——浅谈班级管理》在2007年荣获国家级课题研究优秀成果二等奖。该同志具有丰富的班级管理经验，在班级管理工作中，真正做到了“捧着一颗心来，不带半根草去”，用心耕耘，把无私的爱撒向每一位学生，深得学生爱戴，家长信赖，领导认可，所带班级纪律严明，成绩突出，在全校班级评比中一直名列前茅，连续五个年度被评为“先进班集体”、“先进团支部”，所带的05计算机班在2008年被评为省级先进班集体。xxx老师本人也先后被评为学校和市级的“优秀教师”、“优秀班主任”、“骨干教师”等。现对该同志的班主任工作经验和方法总结如下：

一、用爱心浇灌学生

她一直认为“没有爱就没有教育”，不以学生成绩的好坏而给以不同的待遇，对每个学生都爱心有加，用博大真诚的爱心去关心和爱护她们。她经常与学生倾心谈话，及时了解和掌握学生心理动态，鼓励进步的、积极的心理倾向，纠正消极的、错误的心理倾向。学生做了好事，取得了成绩，获得了荣誉，她都大力表扬，激发她们再接再厉的热情；学生犯了错误，她从不当众和直接批评，而是通过谈心让学生认识到错误，心悦诚服，改正错误，永不再犯；学生生了病，她嘘寒问暖，求医问药，关怀倍切。她把学生当作朋友，学生也视她如亲人，师生之间建立了深厚的感情。该老师永远不会忘记一位学生给她写的一封信：“老师，您把我送到医院，又买了早餐给我，当您离开时，也许您不会想到，我扒在门框上，望着您远去的背影，怎么也控制不了自己的感情，呜呜的哭了起来。因为从小到大，没有一位老师这样关心过我，爱过我，我感到很幸福，我多想叫您一声‘妈妈’……”。她用爱浇灌学生，爱的种子也在每个学生心中生根发芽，茁壮成长，同学之间相互尊重，相互关爱，团结活泼，班风正，学风浓。她播种下一粒粒爱的种子，收获了广袤的爱的绿洲。

二、用民主管理调动学生

为使班级管理更富于生机和活力，给学生创造一个民主和谐宽松的环境，调动全体同学参与班级管理的积极性，她把“民主治班”思想贯彻班级管理工作的始终，形成了一套完整的管理体制。一是民主选举班干部。面向全体学生实行竞争上岗，鼓励每一位同学都参与竞争，让学生根据竞争者的竞职演说，结合平时的了解，进行民主投票，选举自己心目中的班干部。通过民主选举，一批有组织能力、心胸豁达、思维敏捷的学生当选为班干部，成立了富有凝聚力和号召力的班委会、团支部。二是抓好班干部，大胆放权。她建立、实行了班长负责制度，大胆放权，不是做班干部的领导指挥，而是做她们的后盾、

多人被评为学校、市级、省级“三好学生”。

五、用自信言行塑造学生

该同志把赏识教育理念引入教学和班级管理的全过程，经常鼓励学生说“你真棒”，教育引导学生学会说“我能行”，让学生树立自信心。在课堂上，她鼓励学生勇敢发言，敢于表达自己的不同见解；生活中，她鼓励学生自觉抵制不良风气的干扰，对网吧说“不”，对低级庸俗的言行说“不”；竞选班干部，她鼓励每一个学生都发表言论，踊跃参加竞选演讲；学校组织各类活动，她都放手让班干部和学生去做，鼓励学生勇争第一，勇当先进。在她的不懈努力下，许多同学克服了胆小、自卑的心理，养成了开朗、活泼、自信的性格，前后对比简直判若两人。许多老师和学生都评价说，该老师带出来的学生个个活泼自信，朝气蓬勃，活力四射。自信让班级获得了一项项殊荣：学校运动会拔河比赛第一名，学校大型军事化管理会操表演第一名，元旦文艺汇演一等奖，才艺展示团体优秀奖，纪律免检、早操免检、卫生免检、免检考班级四面红旗光荣地挂在教室。

该同志勇于探索实践，敢于大胆创新，不断超越提高。她用心血和汗水为祖国培育着明天的希望，她勤奋务实的工作态度赢得了学生深深的爱戴和家长的极大拥护，得到了学校的充分肯定。在她的身上，凝聚了教师所具有的为人师表、谦虚谨慎、博爱无私的优良品德；从她身上，我们感受到了充满青春活力勇于进取的时代精神，看到了祖国职业教育美好的明天！