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小学体育课堂教案范本

体育课是小学教育不可或缺的重要组成部分，旨在促进学生身心健康发展，培养运动兴趣和习惯，塑造健全人格。一份结构完整、设计科学的教案是保障教学质量、实现教学目标的基础。以下提供一个小学体育课堂教案的通用范本，供各位体育教师参考，并可根据具体教学对象、内容和场地条件进行灵活调整。

一、课程基本信息

*年级：（例如：三年级）

*课时：1课时（40分钟/课时）

*课型：（例如：新授课、复习课、综合课、游戏课）

*教材内容：（例如：1.队列队形：原地转法；2.基本体操：广播操复习与提高；3.技巧：前滚翻初步学习）(可根据实际情况选择一项主教材，或一项主教材搭配一项辅助教材)

*授课教师：

*授课日期：

二、教学目标

教学目标应具体、明确、可达成，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，并适当融入健康行为和社会适应的培养。

1.知识与技能目标：

*（例如：学生能够说出前滚翻的动作要领关键词，如“低头、团身、滚动”；85%以上的学生能够在保护与帮助下独立完成团身向前滚动的动作。）

*（例如：学生能够正确做出原地向左（右）转的动作，动作规范、反应迅速。）

2.过程与方法目标：

*（例如：通过示范讲解、分组练习、同伴互助、游戏竞赛等方式，引导学生积极参与，主动探究动作方法，提高身体协调性和灵敏性。）

*（例如：在练习中体验合作学习的乐趣，学会观察和纠正同伴的动作。）

3.情感态度与价值观目标：

*（例如：培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度，体验运动带来的快乐。）

*（例如：树立安全运动意识，养成听从指挥、遵守纪律的良好习惯，培养勇敢、自信、克服困难的品质。）

*（例如：在集体活动中增强团队合作精神和集体荣誉感。）

三、教学重难点

1.教学重点：（例如：前滚翻的低头含胸、团身抱膝；原地转法的动作规范、节奏清晰。）

2.教学难点：（例如：前滚翻过程中身体的圆滑滚动和颈部的自我保护；转体时的身体平衡和动作连贯性。）

四、教学准备

1.场地：（例如：操场平整场地一块、体操垫X块（根据学生人数）、篮球场半场等）

2.器材：（例如：录音机（或播放器）1台、口哨1个、标志桶X个、体操棒X根、小沙包X个等）(列出本课所需的所有器材及数量)

3.学生准备：（例如：穿着运动服、运动鞋，清除口袋内尖锐物品，精神饱满。）

4.安全准备：（例如：检查场地是否平整，器材是否安全；强调课堂纪律和安全注意事项。）

五、教学过程

（一）开始部分（约3-5分钟）

1.课堂常规：

*体育委员整队，报告人数。

*师生问好，检查着装和出勤情况。

*宣布本课内容、目标及要求，激发学生兴趣。

*安排见习生。

2.队列练习：（例如：立正、稍息、原地踏步、原地转法等，要求动作整齐、精神饱满。）

3.导入：（例如：通过提问、故事、游戏情境等方式自然导入本课主题。“同学们，我们之前学过了各种爬行，今天我们来尝试一种新的滚动动作，看看谁能像小皮球一样滚得又快又稳！”）

（二）准备部分（约6-8分钟）

目的：活动开关节，提高身体各器官系统的机能水平，为基本部分的学习做好生理和心理准备，预防运动损伤。

1.一般性准备活动：

*（例如：慢跑或变向跑：沿场地慢跑2-3圈，可穿插高抬腿、后踢腿等。）

*（例如：关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，4×8拍。）(教师带领，动作规范)

2.专项性准备活动：

*（例如：针对前滚翻：团身抱膝滚动、前后滚动、左右滚动、“小刺猬缩成团”游戏等。）

*（例如：针对奔跑类：各种姿势的起跑练习、追逐跑游戏等。）(选择与主教材相关的动作，活动相应肌群和关节)

（三）基本部分（约20-25分钟）

这是课堂教学的核心环节，主要任务是学习、掌握、巩固教学内容，发展学生的身体素质。

1.学习新内容/复习旧内容：

*示范与讲解：教师针对教学内容进行清晰、规范的示范（正面、侧面、分解、完整示范相结合）和简洁易懂的讲解（突出重点、难点，运用口诀、比喻等）。

*（例如：讲解前滚翻时：“一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球，颈背着地向前翻，双脚蹬地快起身。”）

*组织练习：

*分解练习与完整练习相结合：（例如：先练习低头含胸、团身抱膝，再进行完整的前滚翻练习。）

*分层递进练习：根据学生掌握情况，设置不同难度的练习内容或辅助手段。（例如：垫子由高到低；或在帮助下完成到独立完成。）

*分组练习与集体练习相结合：（例如：将学生分成若干小组，在组长带领下进行练