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部编版五年级语文下册《汉字真有趣》课后练习题

同学们，学习了《汉字真有趣》这一课，相信大家都被汉字的独特魅力所深深吸引了吧！汉字，这门古老而富有生命力的文字，承载着我们中华民族数千年的文明与智慧。它不仅仅是交流的工具，更是一门艺术，一种文化。下面，就让我们通过一些练习题，进一步去探索汉字的奥秘，感受它那无穷的趣味吧！

一、追根溯源，探寻汉字的“前世今生”

1.我会填。

（1）汉字已经有（）年的历史了，它是世界上使用人口最多的文字之一。

（2）我们现在所能见到的最古老的成熟汉字是（），主要在（）时期使用。

（3）汉字的演变过程大致是：甲骨文→（）→小篆→（）→楷书。

2.看图识“古”字。

（出示“日”、“月”、“水”、“火”、“山”、“田”等字的甲骨文图片）

上图是几个汉字的甲骨文写法，请你认出它们分别对应的现代汉字，并说一说这些字的甲骨文写法有什么共同的特点。

我认出的字：（）（）（）（）（）（）

共同特点：_________________________________________________

二、慧眼识“字”，品味造字的奇思妙想

1.我会连。（将下列汉字与它们对应的造字法连线）

休山上河本从晴末

象形字指事字会意字形声字

2.火眼金睛辨形声字。

形声字由形旁和声旁组成，形旁表义，声旁表音。请分析下列形声字的形旁和声旁，并说说它们的意思可能与什么有关。

例：“晴”，形旁是“日”，表示与太阳、天气有关；声旁是“青”，提示读音。

（1）河：形旁是（），表示与（）有关；声旁是（）。

（2）园：形旁是（），表示与（）有关；声旁是（）。

（3）跑：形旁是（），表示与（）有关；声旁是（）。

3.趣味会意字。

会意字是由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来表达此字的意思。请你猜猜下面的会意字是什么，并说说它们的意思是如何组合的。

（1）两个人并排站着：（）

（2）一只手在树上采摘：（）

（3）太阳和月亮同时出现：（）

三、巧解字谜，玩转汉字的“积木游戏”

1.猜字谜，我能行！

（1）一点一横长，一撇到南洋，十字对十字，太阳对月亮。（）

（2）左边一太阳，右边一太阳，站在太阳上，反而不见光。（）

（3）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（）

（4）一口咬掉牛尾巴。（）

（5）守门员。（）

2.编字谜，我最棒！

请你选择一个自己喜欢的汉字，为它编一个有趣的字谜，和同学们一起分享。

我选的字：（）

我的字谜：_________________________________________________

3.想一想，填一填。

有些汉字，加上不同的偏旁部首，就会变成不同的字，像变魔术一样。请你试试看。

例：“青”字家族：晴、睛、请、清、情

“包”字家族：（）、（）、（）、（）

“工”字家族：（）、（）、（）、（）

四、谐音妙趣，感受汉字的“弦外之音”

1.读句子，体会谐音的妙处，并写出谐音的字。

（1）过年的时候，家家户户都会在门上贴“福”字，而且常常把“福”字倒过来贴，寓意“福到（）了”。

（2）外甥打灯笼——照旧（）。

（3）小葱拌豆腐——一清（）二白。

（4）孔夫子搬家——净是输（）。

2.生活中的谐音。

在我们的生活中，谐音现象无处不在。比如，结婚时用红枣、花生、桂圆、莲子，寓意“早生贵子”。你还知道哪些生活中的谐音应用？请写出一两个例子。

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五、拓展实践，传承汉字的文化薪火

1.小小汉字研究员：

选择一个你感兴趣的汉字（比如你的姓氏、名字中的一个字，或者一个你觉得特别有意思的字），通过查阅字典、请教长辈、上网搜索等方式，了解它的起源、演变过程以及相关的故事或含义，然后和同学们交流分享你的发现。

2.汉字书法欣赏：

欣赏一些著名的书法作品（如王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《多宝塔碑》等图片资料），感受汉字书法的艺术美，并说说你最喜欢哪一种字体，为什么？

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3.“最美汉字”推荐：

在你学过的汉字中，你认为哪个汉字最美？为什么？请写一段推荐语。

我推荐的汉字：（）

推荐理由：______________________