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开题报告（通用16篇）

开题报告（通用16篇）

开题报告篇1

语文课程标准指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵沟通的动态过程。这一新理念要求语文教学要重视学生在阅读过程中的主体地位，要重视学生的独特感受和体验，教师绝不能漠视学生在阅读中的主体地位。

在当前科学技术高度进展的信息社会里，书报杂志已经成为信息生产、贮存、传递、沟通的一种主要手段，成为将先进的科学技术转化为社会生产力的重要媒介。因此，近年来，有一种新的提法，即把人们的阅读能力和写作能力称为第一文化，把把握电子计算机语言称为其次文化，而第一文化是获得其次文化的前提和基础。可见，阅读能力对每一个人来说，都是必需具备的基本功。因此，在目前的高中语文教学中，很有必要对高中生的阅读现状进行解读。

一、高中生的阅读现状

1、有阅读爱好而无阅读习惯

通过问卷调查，我们发觉，目前中学生对于课外自主阅读有肯定的爱好，74%的学生则明确表示自己宠爱利用课余时间阅读一些有用的课外书籍。但是，在全部被调查的对象中，只有5.6%的学生养成了每天阅读的好习惯，他们总是在每天固定的时间里(午休或晚上睡觉前)至少阅读半个小时以上，15.3%的学生则是每周集中花一两个小时阅读(大多是利用周末的时间)，而79%的