2024-2025学年部编版语文八年级上册《苏州园林》课后练习试卷及答案.docxVIP

2024-2025学年部编版语文八年级上册《苏州园林》课后练习试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与理解

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

(1)镂空（）(2)轩榭（）(3)嶙峋（）(4)模（mú）拟

(5)依据（）(6)邸（）堂(7)沉湎（）(8)槟（bīng）榔

2.解释下列词语在文中的意思。

(1)别具一格：

(2)不可捉摸：

(3)假山池沼的布局：

(4)精巧绝伦：

3.用自己的话概括苏州园林在整体布局上的特点。

4.文章第4自然段主要介绍了苏州园林的哪种特征？请简要说明。

二、文本阅读与分析

阅读下面的文字，完成第5-9题。

*……（节选自《苏州园林》）*

5.文中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？

6.作者在介绍苏州园林的“池沼”时，为什么要先说“有的像菜畦，有的像月牙儿”？

7.从文中找出两个运用“打比方”的句子，并分析其表达效果。

8.作者在介绍苏州园林的花草树木时，强调了哪些方面的特点？这样写有什么用意？

9.文章开头和结尾都提到了“游览者的印象”，作者为什么要这样安排？

三、拓展与探究

10.《苏州园林》中提到“苏州园林是美术画，而不是绘画。”你如何理解这句话的含义？请结合课文内容谈谈你的看法。

11.你还知道哪些地方的园林或者建筑也体现了类似苏州园林的设计理念或特点？请写一段话介绍说明。

试卷答案

一、基础积累与理解

1.(1)lòu(2)xuān(3)línyún(4)nǐ(5)yī(6)dǐ(7)miǎn(8)bīng

2.(1)指另有一种独特的风格。(2)形容无法猜测、难以理解。(3)指假山和池沼的分布和安排。(4)形容精巧的程度达到了极高的、没有比它更好的地步。

3.在全国各地，苏州园林各具特色，但共同的特点是务必使游览者无论站在哪个点上，都能看到确是全面性的景色。

4.介绍苏州园林的“假山池沼”的布局特点，即有规则式和自由式两种，并且讲究布局的曲折和层次。

二、文本阅读与分析

5.说明方法：打比方（或打比方）。作用：将苏州园林中的亭台楼阁比作画，生动形象地说明了苏州园林如同美术画般富有图画美，突出了其艺术特色。

6.这样写是为了说明苏州园林水池形态的多样性，并非只有一种固定的形状，体现了其自然美和变化美，也为下文具体介绍不同形态的水池做了铺垫。

7.例句一：“有几个假山是全用石头叠成的。”（将假山比作用石头堆砌的作品）作用：使说明更具体、形象，便于读者理解假山的构造。

例句二：“水廊的柱子和小桥的桥栏也是美人靠。”（将水廊的柱子、小桥的桥栏比作美人靠）作用：生动形象地说明了水廊柱子和小桥栏的形态和功能，富有美感和生活气息。

（解析思路：识别“像”、“是……比作……”等打比方的标志，分析其本体和喻体，说明其使说明对象更形象、生动、易懂或更具美感的表达效果。）

8.特点：务必使花草树木的配置显得主次分明，有开有合，有高有低，色彩也要配合得当，力求和谐自然。用意：通过强调花草树木的精心配置，进一步展现苏州园林的整体美和艺术构思的巧妙，体现了“虽由人作，宛自天开”的特点。

9.作者这样安排是为了首尾呼应，使文章结构更加完整。开头提出游览者的整体印象是“如在画中”，结尾再次强调游览者的印象，并总结苏州园林如何通过各个方面的设计（如建筑、布置、色彩等）营造出这种“如在画中”的艺术效果，加深了读者对苏州园林艺术特色的感受。

三、拓展与探究

10.理解：这句话强调苏州园林的整体布局和每一个组成部分都如同精心设计的图画一样，注重意境和氛围的营造，而不是简单地如同绘画作品那样进行平面描绘。苏州园林是立体的、可游可赏的艺术空间，其美在于整体氛围的和谐统一，以及置身其中的动态感受，这与纯粹二维的绘画有所不同。作者通过这句话，突出了苏州园林作为“立体画”或“活画”的独特艺术魅力。

11.（示例）北京颐和园也是著名的皇家园林，它同样体现了类似的园林设计理念。例如，颐和园以昆明湖和万寿山为主体，布局开阔，既有规则式的宫殿、广场，也有自由式的山水、园林，并且处处注重借景、对景，如佛香阁借景湖光山色，长廊沿线点缀各种景致，力求让游览者无论身处何处都能获得优美的景色，体现了“步移景异”和“如在画中”的艺术追求。