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小数性质教学设计：探索与应用.pdfVIP

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  • 2025-11-12 发布于北京
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小数性质教学设计：探索与应用.pdf

    小数的性质

    教学目标：

    【知识与技能】

    1．通过观察比较，知道小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

    2．能运用小数的性质，对小数进行改写和化简。

    【过程与方法】

    1．通过先独立思考，再小组讨论的教学，让学生经历自主探索的过程。

    2．用图形面积相等和推算等方法比较小数0.3和0.30的大小，从而让学生自己

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