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大二学生自我鉴定

大二学年自我鉴定

时光荏苒，大二学年已悄然接近尾声。在这一年里，我始终以严格的标准要求自己，在思想政治、学业学术、专业实践、综合素质等方面不断探索与成长。现将本学年的学习、生活与实践活动总结如下，既是对过往的复盘，也是对未来的展望。

一、思想政治：坚定信念，践行初心

作为一名新时代大学生，我始终将思想政治学习放在首位，努力提升自身政治素养与道德修养。本学年，我系统学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《马克思主义基本原理》等课程，平均成绩92分，位列班级前3%。通过课堂学习与小组研讨，我深刻理解了两个确立的决定性意义，增强了四个意识、坚定了四个自信、做到了两个维护。

在理论学习之外，我积极参与实践活动，将理论转化为行动。全年参与青年大学习网上主题团课38期，完成率100%；加入学校红色理论宣讲团，走进社区、中小学开展宣讲4场，覆盖听众200余人，获评校级优秀宣讲员。此外，我连续两年担任班级团支书，组织开展学习二十大，永远跟党走，奋进新征程主题团日活动12次，带领班级获评校级优秀团支部。

志愿服务是践行社会责任的重要途径。本学年，我累计志愿服务时长达216小时，较大一提升44%。其中，参与疫情防控校园志愿服务80小时，负责核酸检测信息录入与物资配送；参与乡村支教暑期实践，在XX县中心小学担任为期21天的支教老师，开设编程启蒙课，覆盖学生86人，获当地教育局感谢信；参与社区智慧助老活动，帮助32位老人掌握智能手机使用技能，被社区评为最美志愿者。

二、学业学术：深耕专业，追求卓越

学业是学生的天职。大二学年专业课程难度显著提升，我以夯实基础、拓展视野为目标，制定了详细的学习计划，全年出勤率100%，课堂互动率保持班级前5%，最终以GPA3.85/4.0的成绩位列专业第2名（专业共120人），较大一提升3个名次，连续两年获得校级一等奖学金（每年8000元）。

（一）核心课程：夯实专业基础

本学年专业核心课程包括《数据结构与算法》《操作系统》《计算机网络》《数据库原理》等，我均以90分以上成绩通过，其中《数据结构与算法》获98分，为全院最高分。为攻克难点，我坚持课前预习-课堂笔记-课后复盘-周末刷题的学习闭环：

-《数据结构与算法》：独立完成LeetCode算法题236道（中等难度以上占比60%），实现链表、树、图等核心数据结构的可视化演示程序，获课程设计优秀等级；

-《操作系统》：通过阅读《现代操作系统》等课外书籍，深入理解进程调度、内存管理机制，完成模拟Linux进程调度器实验报告，被选为班级范本；

-《计算机网络》：搭建小型局域网实验环境，配置TCP/IP协议、路由交换设备，撰写《网络故障排查实践报告》获课程小组第一。

（二）学术拓展：培养科研思维

为提升学术能力，我主动参与科研训练。大二上学期加入学院智能信息处理实验室，跟随XX教授参与基于深度学习的文本情感分析项目，负责数据收集与预处理模块。通过Python爬虫技术从微博、电商网站采集评论数据50万条，使用Pandas进行数据清洗，最终构建情感分析数据集1个，项目获校级大学生创新创业训练计划省级立项（项目编号：202310123456）。

此外，我积极参加学术讲座与竞赛，全年参与学术讲座23场，包括ACM-ICPC竞赛经验分享自然语言处理前沿进展等；组队参加全国大学生数学建模竞赛，负责算法设计与代码实现，团队作品《基于机器学习的城市交通流量预测模型》获省级二等奖；参加蓝桥杯Python程序设计竞赛，获省级三等奖。

三、专业实践：知行合一，学以致用

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。大二学年，我注重将专业知识与实践结合，通过课程设计、实习实训、项目开发等方式提升应用能力。

（一）课程实践：从理论到应用

1.《Web前端开发》课程设计：独立开发校园二手书交易平台，使用HTML5、CSS3、JavaScript实现前端界面，采用Vue.js框架构建动态交互功能，支持用户注册、商品发布、在线下单等核心功能，获课程设计95分，被选入学院优秀作品集。

2.《数据库原理》课程设计：设计高校图书馆管理系统，完成E-R图绘制、关系模式优化、SQL语句编写，使用MySQL实现数据库搭建，通过Python+PyQt开发桌面客户端，实现图书借阅、续借、查询等功能，系统性能测试中响应时间平均0.8秒，获评优秀课程设计。

3.《软件工程》课程设计：作为组长带领5人团队开发在线学习平台，采用敏捷开发模式，负责需求分析与系统架构设计，使用Git进行版本控制，最终完成用户管理、课程上传、在线