正负图形教学设计与实践探索.pdfVIP

虹桥镇第八小学“教学规范达标”备课用笺

课题第十五课正负图形

授课日期

1、知识技能：学生能分析、体验的正负变异作品，初步了解

正形和负形图底转换、形的重复、多形组合等构成方式的设计原理，

并尝试用类似的方法设计有趣的图案。

教学目标2、过程方法：通过激趣导入、欣赏、体验结合的教学方法，使学

生学习欣赏、尝试分析并运用正负形构成原理进行简单的设计。

3、态度：使学生能感受正负图形的特殊，拓展学生的创

作思维，了解正负图形独特的价值。

重点：学生欣赏作品，感受正负图形的。

教学重难点

难点：学生对正负图形图式的创作尝试。

教学和准备

教学过程

一、课前导入：

二、分析讨论，探究方法

1、出示太极图——我们的祖先从远古时期就已经感受到了正负图形的美妙之处：

边画边讲：

2、利用万物相生的原理，设计出了太极图，你知道太极图最早样子吗？——鱼。

3、你能不能用这种方法把它变化成其它的图形？

学生尝试，指导

4、作品展示：欣赏有创意的作品，它的巧妙之处，拓展学生想象。

三、欣赏激趣，探究方法

正负图形的相互借用，可以产生一些有趣的效果：

1、出示：杯

你看到了什么？正形是负形是

2、出示猫、苹果、熊等图形

你看到了什么？正形是负形是。它们之间有什么关系？

SpecialsonpreparationnotesforTeachingStandards

ComplianceofHongqiaoTownNo.8PrimarySchool

课题son15Positiveand

NeiveGraphs

授课日期

1.Knowledgeandskills:studentscananalyzeandexperiencethepositiveandneive

variationworksofmastersandgainapre