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《促织》教学设计
【教学目标】
语言建构与运用：归纳文中的文言现象，掌握学习规律。
思维发展与升：了解文章借古讽今的特点。
审美鉴赏与创造：解读小说的意蕴美。
文化传承与理解体会：理解文中揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺
凌和迫害的下层群众的深切同情。
教学重点：理清曲折离奇、跌宕起伏的情节线索，把握作品主题。
教学难点：鉴赏细腻生动、真实感人的心理描写。
【教学过程】
一、导入
假如别人用一匹骏马和你换一只小虫，你愿不愿意换呢？《明朝小史》
记载，枫桥的一个粮长（小官），因为被郡县长
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