新时代背景下高校辅导员思想理论教育能力提升路径分析.pdfVIP

思想政治教育理论研究

新时代背景下高校辅导员思想理论

教育能力提升路径分析

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车艳茹，吕倜然

（1.大科技学院，辽宁大116036；2.海南医学院，海南海口571199）

摘要：高校辅导员思想理论教育能力水平的高低对高校学生成长与发展的引领与塑造起着

举足轻重的作用。文章分析了当前辅导员思想理论教育能力水平欠缺的原因，探索出辅导员思想

理论水平提升路径，重构思维方式，创新思维成果，坚定理论自信。

关键词：辅导员；思想理论教育；思想引领作用

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-7164（2024）18-0047-04

“师者，所以传道受业解惑也”。辅导员作为高校思复兴的队伍中，帮助学生形成正确的认知和处理问题

想政治教育行列中的重要力量，对当代大学生的成长的能力。

与发展有深刻的引领作用，因此，夯实辅导员理论基（二）辅导员思想理论教育能力的构成及特点

础，优化辅导员知识能力结构具有十分重要的意义。“高校辅导员的思想理论能力的高低，直接制约

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和影响着高校大学生思想政治教育成效”。实践是

一、辅导员思想理论能力的内涵及其构成认识的来源，理论都是从社会实践中提炼出来的，是

（一）辅导员思想理论教育能力的内涵已经通过社会实践检验和证明的知识。高校辅导员经

思想理论教育能力是指教育者按照党和国家在常被各种事务性工作所包围，忽略了理论的提升，这

各个不同阶段的工作目标，结合时代背景、学校发展些思想理论教育能力包括理论思维能力、思想理论

情况、学生个体思想现，采用一定的方式方法组织的学习能力、思想理论的解读能力、思想理论的研究

受教育者学习党的指导思想及其相关理论知识，引导能力。辅导员思想理论教育能力具有以下特点。

受教育者形成正确的思想认识和价值取向的能力。1.具有方向性和思想性。高校辅导员思想理论教

当前，辅导员思想理论教育能力就是指辅导员围育能力首先要具有明确的方向，清楚为谁培养人，培

绕党和国家在各个历史时期的中心任务，认真分析和养什么样的人，明晰教育者的立场和责任，要自始至

把握当代大学生的思想态，引导学生深入学习党的终坚定地将党的指导思想作为自己的理论根基。并善

理论知识，通过不断学习提高自身理论水平，并以施于透过认识事物的表面现象抓住事物的深层次本质

教者的身份采取灵活多样的方式组织学生学习党的规律，并形成对同类事物的统一的认知和方法，思想

理论知识，向大学生有导向性地传播党的路线、方针、理论教育能力就是要把思想政治教育原理、学生思想

政策，帮助学生深刻领会中国人民选择走共产主义道特点、时代背景等多种因素，综合抽象和概况形成具

路的历史原因和现实必然性，感受到新中国成立以有针对性的学生教育发展理论体系。

来，中国人民生活发生的翻天覆地的变化，追本溯源2.具有系统性。高校学生的教育与管理是一个有

进而坚定“四个自信”，并自觉加入实现中华民族伟大机的整体，涉及方方面面，既相互联系又相互影响，因