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《习作：这儿真美》教学设计
第2课时
课型：新授
执行时间：月日
执教：
1.能围绕一个意思写，能主动分享习作内容。
2.能自己检查句子是否通顺、意思是否清楚，并乐于和同伴分享观察到的美景。
板块一朗读习作，自我修改
1.回顾要求，梳理习作评价单。（1）明确要求。①谈话引入：同学们，上节课我们完成了“这儿真美”的观察习作，谁能和大家交流一下这次习作的要求？②学生自主交流，教师相机板书要点。明确任务：这节课我们要从三个方面来修改习作。（2）出示习作评价单，自我对照评价。
2.学生出声读自己的习作，对照评价单自主修改习作。
板块二交流习作，分享美景
1.同桌交流。（1）同桌互
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