教育学和心理学填空题.pdfVIP

1．前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了__全

面发展__的教育理论.

2．在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，

主要是凭借__教学活动___实现的。

3．构成课的基本组成部分有组织教学、_检查复习___、讲授新教

材___巩固新__、布置课外作业。

4．观察法主要可以分为两大类：____和____。

5．在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定

的共同性，因此，德育具有_继承性___。

6．智、德、美三育的提出是在1906年王国维的__《论教育之宗

旨》__；五育提出在____。

7．从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、____和______

三种不同层次和内容的活动构成。

8．法国启蒙主义教育的代表人物是____，其代表作是____。

9．裴斯泰洛齐是——的代表，被称为l9世纪中期以后到20世纪

世界新教育运动的开创人。

10．教育的根本职能在于通过____实现人的社会化。

11．普通教育是指以升学为目标，以____为主要教学内容的学校

教育。

12．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是____

主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

13．教师的______是当代教师质量的集中体现。

14．德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____

的过程。

15．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家____在任北京大学

校长时倡导的教育思想。

1《教师法》规定指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩是教师的基本（

）。

2.课程计划、课程标准、课本（教科书）和教学参考资料综合起来是（）。

3.课程是教育活动的核心，也是（）的核心。

4.《教师法》规定对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，

法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动是教师

的基本（）。

5.《教师法》规定对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过

教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理是教师的基本（）。

6.教师的经济待遇在社会职业体系中所处的相对高度指的是教师的（）。

7.教师中心说的最重要的代表人物是德国的教育学家（）。

8.认为学生的身心发展规律在教育教学中居于支配地位、起决定作用的教学理论是（）。

9.以他人的高尚思想、模范行为、优秀业绩来影响受教育者的方法是（）。

10.马克思主义认为给人的全面发展提出了客观要求并提供了可能的是（）。

11.人们对教育目的的根本性看法是（）。

12.《教师法》规定遵守宪法、法律和职业道德，为人师表是教师的基本（）。

13.综合有关联的几门学科，成为跨越更广泛的共同领域的课程属于（）课程。

14.在教育过程中，教师运用各种奇巧的、出人意料的或引人发笑的语言、动作、表情激发

学生学习兴趣，引导学生积极思考，直接或间接地向学生传递教育信息的一种教育艺术是（

）。

15.表征教育系统结构中不同的组成部分、要素这间的相互作用是教育的（）规律。

16.教育生物起源论者把教育的起源完全归于生物的（）。

17.对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的科学是

中观意义上的（）。

18.通过对教师教学工作的有关方面进行定性分析进而评定其质量优劣的方法是（）。

19.教师应用口头语言向学生传授知识、技能