山西省晋中市太谷县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试卷（含答案）.docxVIP

山西省晋中市太谷县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

一、名句名篇默写

1．“诗意美景”书签制作环节，请根据不同内涵将空缺处的古诗文原句填写在横线上。

日暮藏深趣崔颢远望故土，“①？②”暮霭沉沉，情深切切。（《黄鹤楼》）

“③，④。”陶渊明抒发心志，人间忽晚，飞鸟归林。（《饮酒（其五）》）

晏殊的一句“⑤”巧借落日，寄予深思。（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）

舟楫伴情思李白吟诵“⑥，万里送行舟。”言尽情长，漂泊思乡。（《渡荆门送别》）

李清照在《渔家傲》中抒发“⑦，风休住，⑧”的心志，豪情万丈，斗志昂扬。

欧阳修泛轻舟飘荡于西湖湖面上，“⑨，⑩”绿水盈盈，惬意悠闲。（《采桑子》）

二、诗歌鉴赏

2．“诗韵悠长”诗歌鉴赏环节，请根据提示补全点评内容。

雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。点评：颈联写将士们面对重重困难毫不气馁，那是一种的豪情；尾联则引用典故，写出了将士们的决心。

三、文言文阅读

中国文明的灵魂其实就是士大夫文化，他们怀抱理想，治国安民，用多种途径践行正己修身的文化理想和兼济天下的经世情怀。请阅读下面的文言文选段，完成下面小题。

【甲】故曰：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”

（节选自《得道多助，失道寡助》）

【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（节选自《生于忧患，死于安乐》）

3．字字有深意。解释下列加点字的意思。

（1）委而去之委：（2）行拂乱其所为拂：

4．句句有乾坤。用现代汉语翻译下面的句子。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

5．士人精神，源远流长。甲、乙两文都体现出孟子的士大夫情怀。请结合具体内容，分析其深意。

王曰：“吾惛①，不能进②于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。”曰：“……王欲行之，则盍③反其本矣：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家，可以无饥矣；谨④庠序⑤之教，申⑥之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”

（节选自《孟子·齐桓晋文之事》，有删减）

【注释】①惛：糊涂。②进：前进。③盍（hé）：何不。④谨：重视，谨慎对待。⑤庠序：古代学校的名称。⑥申：反复教导。

6．请结合语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。

文言语句方法提示解释

不敏关联教材：敏而好学，不耻下问（1）

颁白者不负戴于道路矣使用词典选择义项：①发布，公布；②颁发，赏赐；③通“斑”，头发花白。（2）

7．小文将选文中最喜欢的两句摘抄到文化手册“士人精神”中，请你结合选文的教育意义，仿照示例，为第二句做补充批注。

摘抄：“百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。”批注：“一百亩的田地，不要（因劳役）耽误了农时，八口人的家庭就可以不挨饿了。”孟子强调要物质富民，可以看出“士大夫精神”的利民理念，关怀普通百姓，为之奋斗一生。摘抄：“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”批注：

四、基础知识综合

自媒体短视频作为新的社会yú论场，因其个性化、年轻化、场景化等特点，为“讲好中国故事”提供了新平台和新机遇。多元主体造就了短视频的丰富主题。从古老典籍到非遗技艺，从都市创业到乡村振兴，“中国一分钟”系列微视频通过一个个“一分钟”，展现不同地区、行业和群体的风貌，化大为小，化远为近，呈现真实、立体、全面的中国。他们或以深夜面摊为舞台，用一碗面浓缩人生百态；或以农村小院为镜头，拿一碟菜展现朴实无华；……一名名创作者从自己的独特视角出发，让叙事更加贴近生活，让表达更接地气，从而令观众产生共情，激发共鸣。

8．根据拼音写出相应的词语，给加点字注音。

①yú()论②朴实()

9．下列选项中说法正确的一项是（）

A．文中加点的四字词语“乡村振兴”“朴实无华”“独特视角”“激发共鸣”，短语类型各不相同。

B．文中画横线句子的主干为：“中国一分钟”系列微视频展现风貌，化大为小，化远为近，呈现中国。

C．结尾句画波浪线的句子运用了排比的修辞手法。

D．整篇短文应该用陶醉的语气来朗读，轻轻送气，声音平稳稍慢。

10．请根据图片，在短文横线