原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《分米和毫米》复习
知识点归纳：
1、要知道1分米和1毫米的概念，知道它们有多长。
2、要能应用分米和毫米，根据具体物体选用恰当的单位表达长度。
3、要知道相邻长度单位间的进率，进行简单的换算。
错题分析：
1、准确读出测量结果
（1）
箭头长（）毫米
错点：20毫米
纠错：25毫米。用毫米作单位进行测量时，准确的读出测量结果也有一定难度。
（2）
用直尺量的一根铅芯长（）毫米
错点：7毫米；5毫米；70毫米；60毫米
纠错：50毫米。①学生没有看清题意，题目要求我们用毫米作单位，可把毫米圈一
圈；②这根铅芯的左端并不是对准着0刻度，做这类题学生一定要看清是从哪个刻度开始
测量。方法一：数出刻度2至刻度7之间有5个1厘米，就是5厘米，即5个10毫米是
50毫米；方法二：7-2=5厘米，5厘米=50毫米。
2、正确测量物体长度
错点：小朋友量出来误差有点大
纠错：①更换成刻度线清晰的、有0刻度线的最好是透明的直尺；②一般题目是在书
本上，要把书本放平整；③测量时一般把尺的0刻度
线与所量物体的边的起点对齐；④直尺的有刻度线的一边与所量物体的边要贴紧对
齐；⑤认真仔细读出长度。
3、画出相应长度的线段
1/10
画相应长度线段的注意点：1、要用直尺画线段；2、线段两端点一般用短竖线表示；
3、线段上方标好长度。
（1）先画一条25毫米的线段，再画一条比它长30毫米的线段。
错点：小朋友只画了一条线段；小朋友是画了2条线段，但是第二条画成了30毫米。
纠错：审题不仔细，完整地读题，明确要画几条线段，发现要画两条；明确分别画多
少长度的线段，发现是要分别画出25毫米和55毫米长得线段。
（2）画一条比80毫米短1厘米的线段。
错点：没有统一单位名称，画了一条79毫米的线段。
纠错：注意单位名称不一样，我们要先统一单位名称，80毫米=8厘米或者1厘米=10
毫米，即画一条7厘米长的线段或者70毫米长的线段。
4、准确建立实际长度的表象
（1）准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象
通过学习，学生基本都能用手来比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的实际长度了。
（2）准确建立几十、十几、几十几米（分米、厘米、毫米）等实际长度的表象。
方法：①准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象；
②填写好合适的长度单位后可以用手比划的用手比划一下，看看你填的长度单位是否
合适；③生活中常常问问孩子这方面的问题，比如电视机的长约1（）
练习：
①数学书长约2（）
②数学书的宽约13（）
③数学书的厚约6（）
④教室的门高2（）
⑤大米宽约2（）
⑥10张纸的厚度约1（）
⑦茶杯高10（）
⑧1分硬币的厚度约为1()
⑨一本新华字典厚3（）
⑩指甲宽6（）
⑾黑板长约3（）
⑿旗杆高8（）
2/10
⒀课桌高约6（）
⒁课桌高约60（）
⒂文具盒长约20（）
⒃文具盒长约2（）
答案：①分米，②厘米，③毫米，④米，⑤毫米，⑥毫米，⑦厘米，⑩毫米，⑾米，
⑿米，⒀分米，⒁厘米，⒂厘米，⒃分米
5、长度单位的简单换算
目前学过的长度单位
按单位从大到小排列：米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）
进率是10：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米
进率是100：1米=100厘米，1分米=100毫米
进率是1000:1米=1000毫米
（1）
①2分米=（）厘米
②13米=（）分米
③40厘米=（）毫米
④
文档评论（0）