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高频精选：考研课程论试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.课程的基础是

A.知识

B.经验

C.活动

D.学科

2.课程目标的确定依据不包括

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对家长的研究

3.以下不属于课程设计模式的是

A.目标模式

B.过程模式

C.情境模式

D.结果模式

4.课程实施的取向不包括

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.创生取向

D.超越取向

5.课程评价的功能不包括

A.诊断功能

B.导向功能

C.惩罚功能

D.调控功能

6.学科课程的代表人物是

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.泰勒

7.活动课程的特点不包括

A.开放性

B.系统性

C.经验性

D.自主性

8.综合课程不包括

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.选修课程

9.课程资源的核心是

A.教材

B.教师

C.学生

D.教学设备

10.校本课程开发的主体是

A.校长

B.教师

C.学生

D.家长

答案：1.A2.D3.D4.D5.C6.B7.B8.D9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.课程的基本要素包括

A.课程目标

B.课程内容

C.课程结构

D.课程评价

2.课程目标的形式取向有

A.普遍性目标

B.行为性目标

C.生成性目标

D.表现性目标

3.课程设计的原则有

A.整体性原则

B.基础性原则

C.开放性原则

D.多样性原则

4.课程实施的影响因素有

A.课程计划本身的特性

B.交流与合作

C.课程实施的组织与领导

D.教师的培训

5.课程评价模式有

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.CSE评价模式

6.学科课程的优点有

A.逻辑性强

B.系统性好

C.效率高

D.易于组织教学

7.活动课程的优点有

A.重视学生的兴趣

B.培养学生的实践能力

C.促进学生的个性发展

D.知识的系统性强

8.综合课程的优点有

A.打破学科界限

B.培养学生的综合能力

C.增强课程的适应性

D.减轻学生负担

9.课程资源的类型有

A.素材性课程资源

B.条件性课程资源

C.校内课程资源

D.校外课程资源

10.校本课程开发的意义有

A.促进学校特色发展

B.满足学生个性化需求

C.提高教师专业水平

D.增强学校与社区的联系

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.课程是实现教育目的的重要途径。（）

2.课程目标就是教育目的。（）

3.课程设计只需要考虑课程目标。（）

4.课程实施就是教师执行课程计划的过程。（）

5.课程评价就是对学生学习结果的评价。（）

6.学科课程和活动课程是完全对立的。（）

7.综合课程比分科课程更优越。（）

8.课程资源越多越好。（）

9.校本课程开发就是编写教材。（）

10.课程改革是教育改革核心。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述课程目标的作用。

答：课程目标是课程实施的方向和预期结果，具有导向、激励、评价等作用，能引导教学活动开展，激发学生学习动力，为评价课程与教学质量提供依据。

2.简述课程设计的步骤。

答：包括确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程设计等步骤，要综合考虑多方面因素，确保课程设计科学合理。

3.简述课程实施的策略。

答：要做好课程计划的宣传与培训，合理安排课程表，加强教学过程管理，建立良好的课程实施环境，促进教师与学生积极参与。

4.简述课程评价的原则。

答：应遵循科学性、客观性、全面性、发展性等原则，准确、全面地评价课程，促进课程不断改进与发展。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何平衡学科课程与活动课程的关系？

答：应根据学生特点和教育目标，合理分配两者比例。学科课程打基础，活动课程促应用与实践。可将两者有机结合，如在学科教学中融入实践活动，在活动中渗透学科知识。

2.谈谈校本课程开发中如何体现学校特色？

答：深入挖掘学校的文化传统、师资优势、地域资源等，开发与之相关的课程。如利用当地文化开发特色文化课程，结合教师特长开设特色技能课程。

3.怎样提高课程资源的利用效率？

答：要合理筛选课程资源，根