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2024年教育心理学专升本习题库含答案（附解析）

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格。

A、沉思型

B、冲动型

C、场依存型

D、场独立型

正确答案：C

答案解析：场依存型的人倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受到周围环境的影响，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交。冲动型的特点是反应快但精确性差；场独立型的人不易受外界因素干扰，喜欢独立思考；沉思型反应慢但精确性高。所以喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于场依存型认知风格。

2.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于()

A、逻辑记忆法

B、形象记忆法

C、谐音记忆法

D、口诀记忆法

正确答案：B

答案解析：形象记忆法是以感知过的事物形象为内容的记忆，题干中把中国地图记忆为公鸡、意大利地图记忆为靴子，是对事物形象的记忆，属于形象记忆法。谐音记忆法是通过谐音线索，运用视觉表象，假借意义进行人为联想。逻辑记忆法是以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆。口诀记忆法是把记忆内容编成口诀来帮助记忆。均不符合题意。题干中是利用事物的直观形象来帮助记忆，符合形象记忆法的特点。

3.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为()

A、精神分析学派

B、格式塔学派

C、人本主义学派

D、行为主义学派

正确答案：A

答案解析：精神分析学派重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象。该学派认为人的心理包含意识和无意识两个部分，无意识中的本能欲望等对人的行为有着重要影响。人本主义学派强调人的自我实现；格式塔学派主张从整体上研究心理现象；行为主义学派关注可观察到的行为，均不符合题意。

4.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？()

A、教学监控能力

B、教学反思能力

C、教学认知能力

D、教学操作能力

正确答案：C

答案解析：教学认知能力是指教师对所教学科的定理法则等知识的掌握以及对学生心理特点与教学策略关系的分析能力。李老师掌握学科知识并能分析学生心理与教学策略的关系，体现的正是教学认知能力。教学监控能力侧重于对教学过程的监视和控制；教学操作能力主要指具体的教学行为操作；教学反思能力是对教学过程进行反思的能力，均不符合题意。

5.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

A、专业技能

B、专业知识

C、教学方法

D、专业情操

正确答案：B

答案解析：教师的专业知识是教师职业专业化的重要组成部分，它涵盖了学科知识、教育教学知识等多个方面。专业知识的掌握和运用程度直接影响着教师对教学内容的理解、教学设计的合理性以及对学生学习的指导效果等，是衡量教师职业专业化水平的最重要标志。专业技能、专业情操虽然也很重要，但相比之下，专业知识的基础性和关键性更为突出。教学方法只是专业知识在教学实践中的应用方式之一。

6.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法()

A、合理，有助于促进学生自主学习

B、合理，有助于鼓励学生主动反思

C、不合理，没有体现对学生的尊重

D、不合理，歧视学生的生理缺陷

正确答案：C

答案解析：该老师的做法是不合理的。老师用“难道你是蚊子吗？”这样带有讽刺意味的话语回应小强声音小的问题，没有尊重小强的人格尊严，伤害了小强的自尊心，没有体现出对学生应有的尊重，所以选项C正确。而选项A和B认为该做法合理是错误的；题干中也未涉及对学生生理缺陷的歧视，选项D也不正确。

7.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有()

A、稳定性

B、可变性

C、共同性

D、独特性

正确答案：D

答案解析：人格的独特性是指一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。“人心不同，各如其面”体现了人格的独特性。

8.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？()

A、教师的人格

B、教师的期望

C、教师的知识

D、教师的能力

正确答案：B

答案解析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应或期待效应，该效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，强调教师的期望对学生发展具有重要影响。

9.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()

A、归因

B、印象

C、自我认知

D、态度

正确答案：A

答案解析：归因是指个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程。印象是个体头脑中有关