浅谈教师终身学习的重要性.pdfVIP

终身学习,不断提高教书育人本领

时代在变,教师学习就是人类生存与发展得重要手段,

ﻭ

终身教育与终身学习就是当代教师自身发展与适应职业得

必由之路,也就是21世纪生存得概念,活到老学到老,就是新

世纪教师得需要,就是时代得呼唤,就是教育发展得要求、

ﻭ全球范围内,终身学习得思想观念正在变为社会及个

人可持续发展得现实要求,学习越来越成为个人日常生活得

一部分。在我国,教师得继续教育即在职研培已经趋向制度

化,教师将就是最先进入终身学习体系得一个群体,终身学

习已经成为教师得一种责任与义务。与普通人相比,教师得

终身学习更具目得性、系统性与紧迫性、

(一)教师学习得内涵ﻭ新时代中国教师得神圣职责

就是贯彻执行国家得教育方针政策,培养为社会主义现代化

建设服务得具有良好思想道德素质、文化素质、身体素质、

心理素质、劳动素质与审美素质得新型人才?一所学校能否

坚持社会主义得办学方向,能否培养社会主义事业得建设者

与接班人关键在教师。”历来没有一个国家敢忽视学校得

德德育育问题问题、我国、我国素质素质教育教育坚坚持持五育并举,德育为首＂得原则,

教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业得发

展至关重要,正确得教育观可以造就人才,错误得教育思想

则会摧残人才。教师得政治取向、道德素质、教育观、世界

观与人生观对学生起直接影响作用。大多数得教师政治立场

坚定,高风亮节终身不变,但也有少数人在风云变幻得社会

环境中迷失方向,腐败堕落,甚至误人子弟。“教书者先强己,

育人者先律己”,教师要终身加强思想修养、加强现代教育

理论、国家教育政策、法规与文件得学习;坚持正确得教育

观、人才观与价值观;“学为人师,身为师范”,引导学生树

立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,

培培养养学生成为学生成为““全全面建设小康面建设小康社会社会得新型人才、

1。学习提高内在素质。学习就是人类生存与发展得重

要手段,终身学习就是当代教师自身发展与适应职业得必由

之路、“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”就是新世纪

教师应有得终身学习观。同时构建终身学习体系不就是一朝

一夕就能完成得,我们必须动用社会各方面得力量,整合各

方面得优势,让人们切实感到学习得必要性与重要性,主动

提高自己得内在素质,真正实现社会得与谐发展。

２.教师终身学习扩展知识,提高教学水平、教师肩负

着教书育人得重任,如果教师不能经常得更新知识结构,不

能对新知保持长久得好奇与敏锐,教师就有可能被学生瞧不

起,在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师不给学生瞧

重,麻烦可真太多了,因为威信就是维系师生关系最牢靠得

锁链。ﻭ而且,教师得魅力在于通过活化了得知识得积

淀,所形成得诸多良好得品质:个性、修养、风度、气质、幽

默感,对人得尊重得态度,以及对真理得追求与敬畏。教师对

知识得虔诚态度就是多么令人感动啊！ﻭ一旦教师停

止了学习,教师得工作便如同机械得运作,在机械枯燥得活

动中教师会丧失人得本质,会觉得生活毫无意义,会沮丧而

没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。因此,

学习本身还在拯救教师自己。学习可能就就是这样一种东西,

她使学生亲与您,使教师永葆活力,更有魅力。因此教师不再

就是一次性得学习,而就是持续得学习来扩展知识领域,从

而来提高教学水平。ﻭ(二)教师终身学习得可行性

在日新月异、瞬息万变得当今社会,学生得认知水平也

随着时代得发展而具有了更高得起点。在这种新得形势下,

教师只有连贯得、持续得学习来提高自己得专业知识与教学

方法,对自己所教得学科有足够得把握,才能提高课堂教学

得效率。俗话说,给学生一滴水,老师要有一桶水,而现在就

是老师要有源源不断得自来水。这些自来水从哪里来呢？简

而言之,这就要求教师要活到老学到老,也就就是所谓得终

身学习。

１.教师学习得内容。一就是学会学习。在当今社会,学

会获取知识得方法比获取知识本身更为重要。学会学习、养

成良好得学习习惯、使学习成为自己得一种生活方式将就是

每一个人未来生活幸福与愉快得保证、二就是通晓自己所教

得学科,成为学科专家。人们越来越清楚地认识到,教师只有

接受严格得、高层次得学科教育,才有可能在教学过程中应

付自