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济南的冬天2答案（共五则）

第一篇：济南的冬天2答案

十六《济南的冬天》（第二课时）参考答案互动探究

（二）1．写济南冬天的水：水的暖——“绿萍”“冒着热气”水

的绿——“水藻”“拿出”“终年贮蓄的绿色”水的清、亮——“垂

柳”“照个影儿”

2．自下而上的仰视

3．不能。“点”字是扣住济南冬天的“温”写的。冒热气，但只

是一“点”，这就是“温”。如果去掉“点”，变成“冒着热气”，

那就不是“温”，而是“热”了。

4．“冬天的济南”既照应了标题，但在结构上又有变化，用“冬

天”修饰“济南”，抒发对“冬天”这个特定时令里的济南的总观感。

5．（1）不能，这个“声”准确地说明济南的冬天不是没有风，

而是没有发出那呼啸之声的大风。

（2）运用拟人修辞。描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个

“羞”字，不仅画出了雪景的“色”，与“粉色”贴切，而且绘出了

雪景中的“情”及其内在美。

（3）略

（三）温情山、水

课堂练习

（一）1．D2．A3．B

4．(1)“老城”本是无情物，作者却说它们“睡着”，还能被春

风“唤醒”，赋予老城以人的灵性，把一个老城写活了。

（2）着一镶字，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠

的妙手，给人留下想象的空间。

（3）两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着”相照应，传神

地画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。

（4）“不忍得”三字将水人格化了。水是那样多情，为了水藻的

绿，为了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”冻上，仍然充满着春

意。

（二）1．B2．CD3．C4．D5．指济南冬天的蓬勃生机和孕育着

的无穷春意。拓展阅读

1．写了三个生活场景：①童年和父亲、兄弟围着小洋锅吃白水豆

腐，②跟朋友夜游西湖，③与妻儿在台州。

2．作者精心选取与冬天的寒冷形成强烈反差的温馨、热闹的几件

事，来表现他心中如春天般的冬天。

3．⑴不管自然的、社会的条件怎么“寒冷”，家里永远有春天般

温暖的亲情。⑵这些发生在冬天里的事，洋溢着浓浓的亲情，温暖着

“我”的心。

4．吃豆腐，“眼巴巴地望着那锅”是细节，聊聊数语，就把父亲

的慈爱、孩子那眼巴巴的神态写得非常形象；“并排地挨着她们母子

三个；三张脸都带着天真微笑的向着我”也是一个很能打动人的细节！

5．①文章写的事都发生在冬天，文章通篇不时提到冬天：“说起

冬天”“又是冬天”“在台州过了一个冬天”，特别是最后一句：

“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”；②冬天

是寒冷的，亲情却给人春天般的温暖，以“冬天”为题，反衬出亲情、

友情的“温暖”。

第二篇：济南的冬天阅读答案

(一)①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树

尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上

一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，

一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这

件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到

快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，

微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山

太秀气!

1.用‖将文段分为三层。①②③④⑤⑥

2.本段写的内容是。

3.这段文字写雪后的山给人们总的印象是()

A.一道儿白，一道儿暗黄B.好像穿上一件带水纹的花衣

C.好像日本看护妇D.实在是太秀气了

4.本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请

找出标志方位的词语。

5.本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法?请在文中画出来。

6.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了!请分

析一下秀气一词的表达作用。

7.从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点?哪句话最能体现

出这个特点?

8.这是一个精美的写景片段，请你从动词之美、修辞之美、色彩

之美、动静之美、情感之美中任选一个角度，写一段赏析性的文字。

(二)①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖

上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道