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甘肃兰州财经大学招聘考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设

A.求知精神

B.冒险精神

C.创新精神

D.独立精神

【答案】：C

2.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。

A.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

B.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅

C.树立“管了没用也要管、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施

D.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

【答案】：C

3.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。

A.来自学校偶发性侵害造成的

B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

C.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的

D.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

【答案】：D

4.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。

A.奖励性规范

B.授权性规范

C.制裁性规范

D.义务性规范

【答案】：D

5.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。

A.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利

B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制

C.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制

D.教育行政部门、政府有关部门依法行政

【答案】：D

6.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。

A.发现教学法

B.项目教学法

C.问题教学法

D.案例教学法

【答案】：B

7.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。

A.基础性

B.单向性

C.多向性

D.创新性

【答案】：B

8.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。

A.校本教研

B.教学观摩

C.学术研究

D.校本培训

【答案】：A

9.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

A.科研项目课程

B.普通教育课程

C.多学科交叉课程

D.专业基础课程

【答案】：D

10.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.不合理，歧视学生的生理缺陷

B.合理，有助于促进学生自主学习

C.合理，有助于鼓励学生主动反思

D.不合理，没有体现对学生的尊重

【答案】：D

11.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）

A.教学风格

B.教学效能感

C.教育机智

D.领导方式

【答案】：A

12.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.慎独

B.内省

C.操守

D.修养

【答案】：A

13.目前高等学校基本的教学环节是（）。

A.社会实践

B.创新创业

C.课堂教学

D.素质拓展

【答案】：C

14.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

【答案】：C

15.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.因材施教

B.坚持真理

C.赏罚分明

D.秉公办事

【答案】：A

16.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。

A.抑郁质

B.胆汁质

C.粘液质

D.多血质

【答案】：A

17.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）

A.能力

B.性格

C.气质

D.动机

【答案】：B

18.（）是对高校教师职业的最重要内容—教育教学的道德关系的高度概括，反映了教师培养人才的基本使命和最主要的职责，是高校教师职业道德的核心。

A.爱岗敬业

B.精心教学

C.潜心科研

D.教书育人

【答案】：D

19.德育对智育、体育、美育的促进作用表现