2025年全国高考核心科目试题及答案（精选版）.docxVIP

2025年全国高考核心科目试题及答案（精选版）

语文试题及答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

数字技术的发展正在重构人类的文化记忆。传统的文化记忆依赖文字、器物、仪式等静态载体，而数字记忆则通过超文本链接、虚拟现实、大数据分析等动态方式，将离散的文化片段织成网状结构。例如，敦煌莫高窟的数字工程不仅实现了壁画的高清存储，更通过AI修复技术还原了部分褪色的色彩，用户还能通过VR设备“进入”洞窟，观察壁画的分层绘制过程。这种记忆方式突破了时空限制，但也带来了新的问题：当文化记忆完全依赖数字介质，一旦遭遇技术断层或数据丢失，是否会导致记忆的永久性消亡？此外，数字记忆的“可编辑性”可能削弱文化的原真性——某博物馆曾将明代瓷器的数字模型修改为“更符合现代审美”的样式，引发学界对“数字篡改”的争议。

下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.传统文化记忆因载体静态，其传播效果远不如动态的数字记忆。

B.敦煌数字工程中，AI修复和VR技术共同实现了文化记忆的动态呈现。

C.数字记忆的“可编辑性”完全破坏了文化原真性，应严格禁止修改。

D.技术断层和数据丢失是数字记忆面临的唯一风险。

根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.数字技术使文化记忆从“存储”走向“交互”，拓展了传播维度。

B.学界反对博物馆修改明代瓷器数字模型，是因为担心文化失真。

C.若能解决技术保存问题，数字记忆有望成为最可靠的文化载体。

D.传统记忆载体的局限性是推动数字记忆发展的根本原因。

下列选项中，最能体现“数字记忆网状结构”特征的是（3分）

A.某图书馆将古籍扫描成PDF，按朝代分类存储。

B.网友通过“敦煌文化”关键词搜索，链接到壁画、文献、学者解读等多类型资源。

C.博物馆用3D打印技术复制文物，供观众触摸体验。

D.电视台播放纪录片，按时间顺序讲述敦煌千年历史。

（二）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

韩休，京兆长安人。玄宗在东宫，令条对国政，与校书郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙。累迁礼部侍郎，知制诰。出为虢州刺史。虢于东、西京为近州，乘舆所至，常税刍槁①，休请均赋它郡。中书令张说曰：“免虢州赋，而移于它郡，可乎？”休曰：“使虢州独受其弊，臣不敢奉诏。苟利于民，何惮移之？”说不能夺，乃许之。俄迁工部侍郎。开元二十一年，以黄门侍郎同中书门下平章事。休直方不务进趋，既为相，天下翕然宜之。万年尉李美玉有罪，帝将放岭南。休曰：“美玉小官，犯非大恶。今朝廷有大奸，尚不能去，岂可信有罪小吏，而舍大奸乎？”帝问大奸为谁，休曰：“张昌宗、张易之②兄弟也。”帝默然，竟不罪美玉。时萧嵩为中书令，休与之不协，嵩数以其短闻于帝，帝皆寝之。嵩以休柔易，故荐之。休临事或折正嵩，嵩不能平。宋璟闻之曰：“不意休能尔，仁者之勇也。”帝尝猎苑中，或大张乐，稍过差，休必引谏。帝每为之止。尝谓左右曰：“韩休为相，吾寝食皆安。虽欲游猎，必思休之谏，故不敢也。”

（节选自《新唐书?韩休传》，有删改）

注：①刍槁：草料。②张昌宗、张易之：唐武则天时期权臣，恃宠专权，后被诛杀。

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.嵩以休柔易/故荐之/休临事或折正/嵩不能平/宋璟闻之曰/不意休能尔/仁者之勇也/

B.嵩以休柔易故/荐之/休临事或折正嵩/不能平/宋璟闻之曰/不意休能尔/仁者之勇也/

C.嵩以休柔易/故荐之/休临事或折正嵩/不能平/宋璟闻之曰/不意休能尔/仁者之勇也/

D.嵩以休柔易/故荐之/休临事或折正/嵩不能平宋璟/闻之曰/不意休能尔/仁者之勇也/

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.贤良：汉代开始设立的选拔人才的科目，唐因之，与“秀才”“明经”等同为科举常科。

B.服除：指守丧期满，除去丧服。古代父母去世，子女需守丧三年（实际二十七个月）。

C.金吾大将军：“金吾”为古代仪仗队所用铜制兵器，此职掌宫中及京城警卫，位高权重。

D.社稷：“社”为谷神，“稷”为土神，代指国家。古代帝王每年祭祀社稷，祈求岁丰政安。

下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.韩休任虢州刺史时，因当地常被征收刍槁税，他请求将赋税分摊到其他州郡，虽遭张说质疑，仍坚持己见并获批准。

B.韩休任宰相后，正直敢言。针对李美玉、张昌宗兄弟的问题，他认为应先惩办大奸，最终说服玄宗不罪美玉。

C.萧嵩起初认为