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《诗经》阅读试题及答案（推荐）

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为（）三个部分。

A.风、雅、颂

B.赋、比、兴

C.风、赋、比

D.雅、颂、兴

答案：A

解析：“风、雅、颂”是《诗经》的内容分类。“风”是不同地区的地方音乐；“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐；“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞。“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法，所以B、C、D选项错误。

2.下列诗句中，出自《诗经·蒹葭》的是（）

A.关关雎鸠，在河之洲

B.桃之夭夭，灼灼其华

C.蒹葭苍苍，白露为霜

D.投我以木瓜，报之以琼琚

答案：C

解析：A选项“关关雎鸠，在河之洲”出自《诗经·关雎》；B选项“桃之夭夭，灼灼其华”出自《诗经·桃夭》；D选项“投我以木瓜，报之以琼琚”出自《诗经·木瓜》；C选项“蒹葭苍苍，白露为霜”出自《诗经·蒹葭》，所以选C。

3.《诗经·关雎》中“求之不得，寤寐思服”的“思服”意思是（）

A.思念

B.思考

C.想念

D.想办法

答案：A

解析：“思服”在这里是同义复用，“思”和“服”都有思念的意思，所以“求之不得，寤寐思服”表达的是追求却没法得到，白天黑夜便总思念她，答案选A。

4.下列对《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若”一句理解正确的是（）

A.运用比喻，以桑叶的润泽有光，比喻女子的容颜亮丽

B.运用夸张，写出了桑叶的茂盛

C.运用拟人，赋予桑叶人的情感

D.运用象征，象征女子的命运

答案：A

解析：“桑之未落，其叶沃若”意思是桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。这里用桑叶的润泽有光来比喻女子年轻貌美，是运用了比喻的修辞手法，并非夸张、拟人、象征，所以选A。

5.《诗经·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”这两句诗营造了（）的氛围。

A.欢快愉悦

B.悲伤凄凉

C.宁静祥和

D.紧张激烈

答案：B

解析：“昔我往矣，杨柳依依”描绘了出征时杨柳轻柔随风摇曳的美好景象，衬托出战士离家时的不舍；“今我来思，雨雪霏霏”描写了归来时大雪纷纷扬扬的寒冷景象，烘托出战士历经沧桑后的孤独、凄凉和悲伤。所以这两句诗营造了悲伤凄凉的氛围，选B。

6.以下哪一首诗不属于《诗经·国风》（）

A.《硕鼠》

B.《鹿鸣》

C.《伐檀》

D.《芣苢》

答案：B

解析：《鹿鸣》属于《诗经·小雅》，《硕鼠》《伐檀》《芣苢》都属于《诗经·国风》，所以答案是B。

7.《诗经·静女》中“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”，这里的“彤管”指的是（）

A.红色的笛子

B.红色的箫

C.红色的管箫类乐器

D.不详，可能是管状的草类，也可能是其他物品

答案：D

解析：关于“彤管”，其确切所指在学界并无定论，可能是管状的草类，也可能是其他物品，所以选D。

8.“执子之手，与子偕老”最初表达的情感是（）

A.爱情

B.友情

C.战友情

D.亲情

答案：C

解析：“执子之手，与子偕老”出自《诗经·邶风·击鼓》，原诗描述的是战士之间的约定，表达的是战友情谊，后来才被广泛用于表达爱情，所以选C。

9.《诗经》中“赋”的表现手法是指（）

A.比喻

B.象征

C.铺陈直叙

D.借物抒情

答案：C

解析：“赋”就是铺陈直叙，即直接叙述事物，铺陈情节，抒发感情。A选项比喻是“比”的手法；B选项象征并非《诗经》中“赋、比、兴”的表现手法；D选项借物抒情也不是“赋”的含义，所以选C。

10.《诗经·黍离》中“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇”表达了诗人（）的情感。

A.对恋人的思念

B.对国家衰亡的悲痛

C.对友情的珍视

D.对田园生活的向往

答案：B

解析：《诗经·黍离》是一首感慨家国兴亡的诗，“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇”描绘了诗人看到庄稼生长，而国家却已衰败的景象，表达了诗人对国家衰亡的悲痛之情，并非对恋人的思念、对友情的珍视或对田园生活的向往，所以选B。

二、填空题（每题3分，共30分）

1.《诗经》中的“六义”指的是________、________、________、________、________、________。

答案：风、雅、颂、赋、比、兴

解析：“风、雅、颂”是《诗经》的内容分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法，合称为“六义”。

2.《诗经·关雎》中表达男子对女子日夜思念，难以入眠的诗句是“________，________。________，________”。

答案：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧

解析：这几句诗生