古诗研究报告习作教学设计.pdfVIP

《习作8》教学设计1

教学要求：

1、读懂例文《谈谈“欲穷千里目”》，初步懂得什么叫，如何写简单

的。

2、认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。

3、按照习作要求，选择两句诗，会用的形式写出来，语言要清晰，

表达要准确。

教学重点、难点：

重点：学会写关于古诗句的。

难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。

课前准备：

中的诗句都是学生没有学过的，事先让学生查找原诗，抄下来后反复诵

读，找到相关的参考资料：诗句的出处、作者、时代背景、诗句的意思，体会作

者的思想感情。

教学过程：

一、以诗导入，激发

⒈读古诗吗？你最读谁的作品？

⒉开火车背古诗。

⒊老师这儿也有几句诗（出示），读一读？

二、小组学习，研究古诗明白习作要求

这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，让自

己研究、学习，有信心吗？

Exercise8TeachingDesign

1

Teaching

requirements:

1.ReadtheexamplearticleTalkaboutWishtoSeeaThousandMiAway,andinitially

understandwhataresearchreportisandhowtowriteasimpleresearchreport.

2.Readancientpoemscarefullytounderstandtheirorigin,author,

meaning,etc.

3.Accordingtotherequirementsoftheexercise,selecttwolinesofpoetryandwritetheminthe

formofaresearchreport.Thelanguagemustbeclearandtheexpressionmustbeaccurate.

Teachingfocusand

difficulties:

Focus:Learntowriteresearchreportsonancient

poems.

Difficulty:Usethemethodofconsultingmaterialstostudyancientpoemsand

deeplyunderstandtheirmeaning.

Preparation

beforeclass:

Thepoemsinthetextbookareallthatstudentshavenotlearnedbefore.Letstudentssearchfor

theoriginalpoeminadvance,copyitandreaditrepeatedlytofindrelevantreferencematerials:the

sourceofthepoem,theauthor,thebackgroundofthetime,