历史高考真题试题及答案.docVIP

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历史高考真题试题及答案

一、单项选择题(每题2分,共10题)

1.秦始皇统一六国后,采取的措施中,最能体现中央集权的是

A.推行郡县制

B.统一文字

C.统一度量衡

D.焚书坑儒

答案:A

2.汉武帝时期,为了加强中央集权,采取的措施不包括

A.设置中朝

B.改革币制

C.推行察举制

D.设立刺史

答案:C

3.三国时期,蜀汉政权的主要领导者是

A.曹操

B.孙权

C.刘备

D.司马懿

答案:C

4.晋朝时期,西晋的建立者是

A.司马炎

B.司马昭

C.司马伦

D.司马孚

答案:A

5.隋朝时期,为了加强中央集权,采取的措施不包括

A.设置三省六部制

B.开凿大运河

C.推行科举制

D.设置郡县制

答案:D

6.唐朝时期,唐太宗采取的治国措施中,最能体现其政治智慧的是

A.推行均田制

B.设置府兵制

C.推行科举制

D.重视民族关系

答案:D

7.宋朝时期,为了加强中央集权,采取的措施不包括

A.设置枢密院

B.推行重文轻武政策

C.设置转运使

D.设立行省

答案:D

8.元朝时期,为了加强中央集权,采取的措施不包括

A.设置行中书省

B.推行科举制

C.设置澎湖巡检司

D.设立枢密院

答案:B

9.明朝时期,为了加强中央集权,采取的措施不包括

A.设置内阁

B.推行八股取士

C.设立厂卫

D.设立行省

答案:D

10.清朝时期,为了加强中央集权,采取的措施不包括

A.设置军机处

B.推行闭关锁国政策

C.设置驻藏大臣

D.设立行省

答案:D

二、多项选择题(每题2分,共10题)

1.秦汉时期,为了加强中央集权,采取的措施包括

A.设置郡县制

B.统一文字

C.推行察举制

D.设置中朝

答案:ABD

2.三国两晋南北朝时期,政权更迭频繁的原因包括

A.土地兼并严重

B.民族矛盾激化

C.中央集权削弱

D.自然灾害频繁

答案:ABC

3.隋唐时期,为了加强中央集权,采取的措施包括

A.设置三省六部制

B.推行科举制

C.设置转运使

D.重视民族关系

答案:ABD

4.宋朝时期,为了加强中央集权,采取的措施包括

A.设置枢密院

B.推行重文轻武政策

C.设置转运使

D.设立行省

答案:ABC

5.元朝时期,为了加强中央集权,采取的措施包括

A.设置行中书省

B.推行科举制

C.设置澎湖巡检司

D.设立枢密院

答案:ACD

6.明朝时期,为了加强中央集权,采取的措施包括

A.设置内阁

B.推行八股取士

C.设立厂卫

D.设立行省

答案:ABC

7.清朝时期,为了加强中央集权,采取的措施包括

A.设置军机处

B.推行闭关锁国政策

C.设置驻藏大臣

D.设立行省

答案:ABC

8.秦汉时期,为了加强中央集权,采取的措施包括

A.设置郡县制

B.统一文字

C.推行察举制

D.设置中朝

答案:ABD

9.三国两晋南北朝时期,政权更迭频繁的原因包括

A.土地兼并严重

B.民族矛盾激化

C.中央集权削弱

D.自然灾害频繁

答案:ABC

10.隋唐时期,为了加强中央集权,采取的措施包括

A.设置三省六部制

B.推行科举制

C.设置转运使

D.重视民族关系

答案:ABD

三、判断题(每题2分,共10题)

1.秦始皇统一六国后,推行郡县制,加强了中央集权。

答案:正确

2.汉武帝时期,为了加强中央集权,推行察举制。

答案:错误

3.三国时期,蜀汉政权的主要领导者是曹操。

答案:错误

4.晋朝时期,西晋的建立者是司马炎。

答案:正确

5.隋朝时期,为了加强中央集权,设置三省六部制。

答案:正确

6.唐朝时期,唐太宗重视民族关系,体现了其政治智慧。

答案:正确

7.宋朝时期,为了加强中央集权,推行重文轻武政策。

答案:正确

8.元朝时期,为了加强中央集权,设置行中书省。

答案:正确

9.明朝时期,为了加强中央集权,设立厂卫。

答案:正确

10.清朝时期,为了加强中央集权,设置军机处。

答案:正确

四、简答题(每题5分,共4题)

1.简述秦始皇统一六国的措施及其影响。

答案:秦始皇统一六国后,采取了一系列措施,包括推行郡县制、统一文字、统一度量衡、焚书坑儒等。这些措施加强了中央集权,促进了经济文化交流,对中国历史产生了深远影响。

2.简述汉武帝加强中央集权的措施及其影响。

答案:汉武帝加强中央集权的措施包括设置中朝、改革币制、推行察举制、设立刺史等。这些措施加强了中央对地方的控制,巩固了国家统一,对中国历史产生了深远影响。

3.简述唐朝的三省六部制及其影响。

答案:唐朝的三省六部制包括中书省、门下省、尚书省,分别负责决策、审议和执

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