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幼儿园小班亲子游戏活动教案

一、活动名称：快乐小手牵大手——幼儿园小班亲子游戏乐翻天

二、年龄段：幼儿园小班（3-4岁）

三、活动理念

本活动旨在通过一系列精心设计的亲子游戏，为小班幼儿及其家长提供一个充满乐趣与互动的平台。小班幼儿正处于认知发展、情感建立和社交萌芽的关键时期，亲子游戏不仅能增进亲子间的情感联结，满足幼儿对安全感和亲密感的需求，更能在轻松愉快的氛围中促进幼儿感知觉、语言、动作及社交能力的发展。我们强调游戏的趣味性、互动性和生活化，让家长成为幼儿游戏的伙伴、引导者和支持者，共同体验成长的快乐。

四、活动总目标

1.认知与技能：鼓励幼儿在游戏中运用感官探索，发展手眼协调能力、初步的解决问题能力和简单的语言表达能力。

2.情感与社交：体验与家长共同游戏的乐趣，增强亲子情感；在游戏中学习遵守简单规则，培养初步的合作意识。

3.身体发展：促进幼儿大肌肉动作和精细动作的发展，提高身体的灵活性和协调性。

五、活动准备

*环境创设：选择宽敞、明亮、安全的室内或室外场地（如家庭客厅、阳台、小区空地），确保活动空间无障碍物，地面平整。可简单布置一些色彩鲜艳的气球或幼儿熟悉的卡通图案，营造轻松愉快的氛围。

*材料准备：

*游戏一《神奇的米宝宝》：干净的大米若干（可用密封袋或浅盆装）、不同大小的勺子（如小汤勺、塑料小调羹）、几个干净的空碗或小杯子、一些小玩具（如小塑料动物、积木块）。

*游戏二《我是故事小演员》：幼儿熟悉且喜爱的绘本一本（如《小熊宝宝》系列、《猜猜我有多爱你》等）、绘本中涉及的简单道具（可选，如小熊玩偶、小毯子等，也可由家长和孩子用身体动作或简单语言模仿）。

*游戏三《气球小卫士》：彩色气球若干（提前吹好）、轻柔的背景音乐（可选）。

*心理准备：提前与幼儿沟通，告知即将进行有趣的亲子游戏，激发其参与兴趣。家长需调整心态，全身心投入，以积极、鼓励的态度参与游戏。

六、活动过程

（一）暖场与导入（约5分钟）

*活动名称：亲子问候歌

*玩法：家长和孩子面对面坐或站。教师（或家长引导）带领大家唱一首简单的问候歌，如改编《你好歌》：“你好，你好，亲爱的爸爸/妈妈，早上好/下午好！你好，你好，亲爱的宝贝，我们来做游戏啦！”边唱边引导孩子和家长进行简单的肢体接触，如挥手、拍手、互相拥抱等。

*目的：营造轻松愉快的活动氛围，让孩子和家长放松心情，初步建立活动的仪式感。

（二）核心游戏环节（约25-30分钟，每个游戏8-10分钟，可根据幼儿兴趣和状态灵活调整）

游戏一：神奇的米宝宝

*游戏目标：

1.感知大米的质感，发展触觉和感官探索能力。

2.练习用勺子舀、倒等精细动作，发展手眼协调能力。

3.在游戏中体验与家长合作的乐趣。

*游戏准备：如“活动准备”中所述。

*游戏过程：

1.探索与感受（2-3分钟）：家长将装有大米的容器放在孩子面前，引导孩子伸出小手去摸一摸、抓一抓大米，感受大米的光滑、冰凉和流动感。可以问孩子：“宝贝，摸摸看，米宝宝是什么感觉的呀？滑滑的？凉凉的？”鼓励孩子用自己的语言描述。

2.舀米小能手（3-4分钟）：家长示范用小勺子将大米从一个碗舀到另一个碗里。然后将勺子递给孩子，鼓励孩子尝试。“宝贝，我们来帮米宝宝搬家吧，用小勺子把它们送到空碗里去。”对于动作不太熟练的孩子，家长可以握住孩子的手一起进行。可以设置不同难度，如用大一点的勺子舀，或用小杯子舀。

3.米中寻宝/创意造型（3-4分钟）：

*寻宝：家长可将小玩具悄悄埋在大米中，说：“哎呀，小玩具藏到米宝宝家里去了，宝贝能不能帮爸爸妈妈把它们找出来呀？”鼓励孩子用手或勺子在米中探索，找出小玩具。

*创意造型（可选）：家长和孩子一起利用大米在平坦的盘子里或桌面上做出简单的造型，如小山、小路等，激发孩子的想象力。

*指导要点：

*允许孩子自由探索，即使大米撒出来一些也没关系，重要的是过程中的体验。

*多使用鼓励性语言，如“宝贝真棒，能把米宝宝舀起来了！”“你看，我们找到小恐龙了！”

*注意提醒孩子不要将大米放入口鼻中。

游戏二：我是故事小演员

*游戏目标：

1.喜欢听故事，理解故事情节，发展语言理解和表达能力。

2.通过模仿和表演，发展想象力和创造力。

3.增进亲子间的情感交流和互动。

*游戏准备：如“活动准备”中所述。

*游戏过程：

1.故事导入（1-2分钟）：家长拿起绘本，用生动、夸张的语气和表情给孩子讲述故事。讲述时，注意与孩子进行眼神交流，观察孩子的反应。

2.角色模仿与对话（4-5分钟）：故事讲完一遍后，家长引导孩子回忆故事中的角色和简