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衔接与连贯理论在英语写作中的运用—以恐龙小学初二年级为例

摘要：以Halliday和Hasan提出的衔接理论为基础，越来越多的语言学家对衔接理论进行了相关研究，促使其得到了更好的发展，当然，将其与英语写作结合的案例很多，大部分集中于高中以及大学部分，很少将它与初中相结合的研究还是较少的。本文主要以Halliday等语言学家的衔接理论为依据，结合前人对该理论的相关研究，旨在研究初中学生英语写作中的衔接理论使用情况。

通过对初中学生作文的分析，学生在衔接手段方面的使用是比较缺乏的，也许是因为老师没有系统的传授过衔接与连贯的相关知识，也有可能是学生并没有把该知识当做很重要的一部分知识去学