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苏教版小学科学五年级的教学资源分享

教学内容：

本节课的教学内容选自苏教版小学科学五年级下册，第12课《电

路的组成》。本节课主要让学生了解电路的基本组成，掌握电路中各

部分的作用，能够设计简单的电路。具体内容包括：1.电路的概念；

2.电路的组成；3.电路中各部分的作用；4.设计简单的电路。

教学目标：

1.让学生了解电路的概念，知道电路的组成和各部分的作用。

2.培养学生动手操作能力，能够设计简单的电路。

3.培养学生合作意识，培养科学探究的能力。

教学难点与重点：

难点：电路的设计和搭建。

重点：1.电路的概念；2.电路的组成；3.电路中各部分的作用。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件、电路图、电路器材（电池、导线、灯泡、开

关等）。

学具：学生实验器材（电池、导线、灯泡、开关等）。

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

教师通过多媒体课件展示一些生活中常见的电路现象，如照明电

路、充电器等，引导学生思考：这些现象背后有什么共同的特点？

二、自主学习（10分钟）

学生根据教材内容，自主学习电路的组成和各部分的作用。教师

巡回指导，解答学生的疑问。

三、课堂讲解（10分钟）

教师通过讲解电路图，讲解电路的组成和各部分的作用。讲解过

程中，教师引导学生结合自主学习的内容，加深对电路的理解。

四、动手实践（10分钟）

学生分组进行电路设计实验，教师巡回指导。实验过程中，教师

引导学生注意电路的安全，提醒学生遵守实验纪律。

六、板书设计（5分钟）

教师根据课堂讲解内容，设计板书，突出电路的组成和各部分的

作用。

作业设计：

1.请用所学知识，设计一个简单的电路，并画出电路图。

答案：学生根据所学知识，设计一个简单的电路，如照明电路，

并画出电路图。

2.请分析下列电路，回答问题。

电路图：电池——开关——灯泡

问题：

（1）这个电路有几条路径？

（2）如果将开关关闭，灯泡会亮吗？为什么？

答案：

（1）这个电路有一条路径。

（2）如果将开关关闭，灯泡不会亮，因为电路处于断开状态。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过生活中的电路现象，引导学生关注电路，激发学生的

学习兴趣。课堂上，学生通过自主学习和动手实践，掌握了电路的基

本知识。在今后的教学中，教师应加强对学生的引导，培养学生科学

探究的能力，提高学生的动手操作能力。

拓展延伸：

学生可以课后调查生活中的电路现象，了解电路在生活中的应用，

如家用电器、工业生产等，从而加深对电路的认识。

重点和难点解析：

一、教学内容中的电路组成和作用的讲解

在教学内容中，对电路组成和作用的讲解是本节课的核心部分。

教师需要通过生动的例子和形象的图示，让学生理解电路的基本概念，

掌握电路的组成，明白各部分的作用。

具体内容包括：

1.电路的概念：电路是由电源、导线、开关、用电器组成的一个

完整的电流路径。

2.电路的组成：电源提供电能，导线传递电能，开关控制电能的

流动，用电器消耗电能。

3.电路中各部分的作用：电源是电路的能量来源，导线是电能的

传输介质，开关是控制电路通断的元件，用电器是电路的最终执行单

元。

二、教学目标中的动手操作能力培养

教学目标中提到培养学生动手操作能力，这是本节课的重要目标。

通过动手实践，学生可以更好地理解电路的组成和各部分的作用，提

高学习效果。

教师在课堂上应提供充足的实验器材，指导学生进行安全、规范

的操作。同时，教师应鼓励学生互相合作，共同完成实验任务。

三、教学难点与重点的处理

本节课的重点是电路的概念、组成和各部分的作用，难点是电路

的设计和搭建。

教师在教学中应重点讲解电路的基本概念，通过图示和实物展示，

让学生直观地理解电路的组成。同时，教师应引导学生动手实践，通

过实际操作，让学生掌握电路的设计和搭建方法。

对于电路的设计和搭建这一难点，教师可以提供一些简单的电路

模板，引导学生根据模板进行设计和搭建。同时