六年级小学语文阅读答题技巧小升初辅导资料.docVIP

六年级小学语文阅读答题技巧（小升初辅导资料）

1.标题作用：?（1）全文的线索,推动情节发展?（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题)?(3）形式新奇,吸引读者

(４)反映人物情感变化

２.动词了解:XX生动体现了人（事)物XX的特点（情状）(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情?3.句子分析：?（1）分析句子里词语的体现效果

（2)分析：修辞+修辞作用?例题:请问文中划线部分用了如何的修辞手法，体现了作者如何的心情?

比喻：用XX比喻ＸＸ,体现了(事物)……的特点,体现了（人物)……?拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的体现了……(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点）?排比:使句式更整齐,气势更强调了（事物）的……,突出了（事物)……的特点

反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气体现了（人物）……的感情?设问：开头出现,其作用通常为“设立悬念,吸引读者”?文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),給人以启迪,突出了文章的主旨”

借代:用XX代ＸX,使被借代的更加具体，生动体现了什么感情或特点

引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美（或引用诗句是为了阐明……)”

引用故事,神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”

４.文章运用体现手法作用：?例题：请问这题用了如何的写作手法，读文章有何好处(意义)??(1）对比,作用：XＸ和XX形成鲜明对比，突出人（事）物ＸX的特点

(2）象征，作用:使文章立意深远，含蕴深刻

（3）伏笔，作用:对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫?（4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明，使文章更加严密

(5）衬托、渲染，作用：体现环境，营造气氛,抒发情感，突出主题?5．某段起什么作用:?（1)开头，作用：?Ａ、引起下文?B、点名所要描写的对象?C、照应文章标题

D、设立悬念,吸引读者?E、为情节发展埋下伏笔

（2）此段在文中,作用：A、承上启下的过渡作用?B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展?（3)结尾，作用：A、总结全文?B、揭示文章主旨?C、照应前文?D、照应题目

E、引人深思

6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用:?(1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写?(２)坏境:自然环境、社会环境

作用：(１)人物：体现人物ＸX的特点,突出人物XX的性格（品质、思想)?（２）环境:衬托一中XX的气氛，体现一个XX的思想感情

7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:谁＋干什么+成果怎么样

8.本文(某段)运用什么体现方式：记叙、描写、议论、阐明、抒情?9.简明概括文中事物特点：一方面分析文章的结构,注意文中的连接词(一方面、其次、还、然后、也、最终、此外……),这些词语外面的句子往往就是事物的特点。?小学语文答题的小技巧?（一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设立悬念（小说）;为下文作辅垫；总领下文;?２、文中:承上启下;总领下文;总结上文；?3、文末:点明中心（记叙文、小说）；深化主题(记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说)

（二）修辞手法的作用：(１)它自身的作用;(2）结合上下文。

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式：生动形象地写出了＋对象+特征。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了+对象＋特征?3、设问:引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对＋对象+特征的注意和思考?４、对比：强调了……突出了……

5、反复:强调了……加强语气?６、反问：强调,加强语气等;

(三）句子含义的解答:

这么的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等体现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联络上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自已的语言就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么？?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词：如(如：都，大都，非常只有等):不行。因为该词准确地阐明了……的情况（表限度,表限制，表时间，表范围等),换了后就变成……，与事实不符。

(注:有些是可以换的,不要一律写不能换，要先弄清楚再写能不能哦！)?（五)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什