2026届新高考语文冲刺复习 语言文字运用-字词、标点与病句.pptxVIP

2026届新高考语文冲刺复习语言文字运用字词、标点与病句

考情分析

考情分析

2022-2024高考病句题考情分析统计考情分析

知识导航

知识导航

知识导航标点符号考试范畴、题型式样

知识导航

1.本义与引申义划分本义：词的原始意义，通常与字形的理据相关（如“兵”本义为“兵器”，从甲骨文“斤”形演化）。引申义：从本义通过联想、类比等方式衍生的意义，可分为：直接引申（如“道”从“道路”引申为“方法”）；间接引申（如“浅”从“水深小”引申为“程度低”）。2.比喻义：通过比喻用法固定下来的义项（如“包袱”本义为“包裹”，比喻义为“心理负担”）。3.静态义与动态义划分静态义：词典中固定收录的义项（如“看”的“观察”义）；动态义：语境中临时产生的活用义（如“看脸色”中“看”表示“揣摩”）。一利用本义、引申义、比喻义、静态义、动态义进行区分考点突破

1.义素区分通过分解词义为最小语义特征（义素），区分义项间的差异。例：“买”（+获取、+支付货币、-给出物品）与“卖”（+给出物品、+获取货币、-获取）通过义素对立划分。2.词义场区分将词放入语义场中，根据与其他词的关系（如上下位、同义、反义）确定义项边界。例：“走”在“行走方式”场中，与“跑”“跳”等区分，义项为“步行”。二利用义素、语义场进行区分考点突破

1.词性与义项关联词的不同词性常对应不同义项（兼类词），需按语法功能划分：名词“领导”（指人）vs.动词“领导”（指行为）；形容词“困难”（指状态）vs.名词“困难”（指问题）。2.句子成分通过词在句子中的搭配（如主语、宾语、谓语位置）及搭配对象（如“吃”搭配“食物”vs.“官司”）区分义项。例：“打”在“打水”（获取）、“打球”（击打）、“打毛衣”（编织）中因宾语不同形成独立义项。三利用语法功能进行区分考点突破

1.原型范畴理论义项以“原型意义”为核心，通过隐喻、转喻等认知机制扩展，形成辐射或连锁结构。例：“开”的原型为“打开（门）”，引申为“开启（电源）”“开设（店铺）”“开始（会议）”等，围绕“使封闭状态改变”的核心义扩展。2.语境依赖性划分区分依赖特定语境的义项（如“下课”本义为“课程结束”，网络语境中可指“下台”）与独立语境的核心义项。四利用认知语言学进行区分考点突破

考点突破-问号运用1.在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。2.选择问句中的停顿不能用问号。3.问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末。①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义，什么是共产主义，什么是资本主义文明，如何防止精神污染。②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画，或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？③“这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地说。示例：

考点突破-问号运用1.在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。2.选择问句中的停顿不能用问号。3.问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末。例①用了四个疑问代词，但是后面四个句子充当“懂得”的宾语，整个句子是陈述语气，句末都不能用问号，前三个问号都应改为逗号，后一个问号应改为句号。例②第一处的问号用得对，第二、三个问号应改为逗号，因为句中的“是……还是……敢画”是个选择问句，中间是两处停顿，应该用逗号。第四个问号用得对。第五个问号应改为逗号，因为“不是……只是……”也是个表选择关系的疑问句，句中的停顿只能用逗号。例③的问号应移到句末“同志们”后。点拨：

考点突破-引文末的点号运用1.引文独立成句，引文末的点号放在引号内。2.引文不能独立成句，只充当作者表达的句子中的成分，引文末的点号应该放在引号外，如不需停顿就不用点号。④罗伯特?舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万。”因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”示例：例④两处引文末尾的点号都用错了。第一处引文独立成句，引文末的句号应该放在引号内。第二处引文充当句子中的一个成分，句末句号应该放在引号外。点拨：

考点突破-顿号的运用1.并列词语结合得紧，中间不用顿号，但表序数时要用顿号。2.并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，小并列中的停顿用顿号。⑤这篇文章至少有三四个病句。⑥第三、四组的同学下午体检。⑦这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。示例：

考点突破-顿号的运用1.并列词语结合得紧，中间不用顿号