苏教版一年级数学下册《59、口算两位数加、减整十数和一位数复习》说课稿.pdfVIP

苏教版一年级数学下册《59、口算两位数加、减整十数和一位数复习》说课稿

一.教材分析

苏教版一年级数学下册《59、口算两位数加、减整十数和一位数复习》这一课，

是对前面学习的两位数加、减整十数和一位数的口算方法的巩固和复习。教材通过

具体的例题和练习题，让学生进一步理解和掌握口算两位数加、减整十数和一位数

的方法，提高学生的口算能力。

二.学情分析

经过前面的学习，一年级的学生已经掌握了两位数加、减整十数和一位数的基

本口算方法，但部分学生可能对口算技巧和规律还不够熟练，需要通过复习进一步

巩固。此外，学生的口算速度和准确性也有待提高。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：通过复习，使学生进一步理解和掌握口算两位数加、

减整十数和一位数的方法，提高口算能力。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流，培养学生主动探究和合

作解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主

学习能力和自信心。

四.说教学重难点

1.教学重点：进一步理解和掌握口算两位数加、减整十数和一位数的方

法。

2.教学难点：口算技巧和规律的运用，提高口算速度和准确性。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用引导发现法、情境教学法、小组合作法等，引导学生

主动探究，合作解决问题。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，直观展示教学内

容，帮助学生理解和掌握。

六.说教学过程

1.导入新课：通过口算游戏，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.自主探究：让学生独立完成教材中的例题和练习题，引导学生发现和

总结口算两位数加、减整十数和一位数的规律。

3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的解题方法和经验，互相学习，

共同提高。

4.教师讲解：针对学生的讨论和探究，教师进行讲解和总结，突出重点，

突破难点。

5.练习巩固：设计一些针对性强的练习题，让学生口算，巩固所学知识。

6.课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，加深对两位数加、

减整十数和一位数口算方法的理解。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出本节课的主要内容和口算方法。可以设计如下：

两位数加整十数：

1.相同数位对齐

2.十位相加

3.个位相加（不满十进一）

两位数减整十数：

1.相同数位对齐

2.十位相减

3.个位相减（不够减退一）

八.说教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、口算速度和准

确性等。

2.练习完成情况：检查学生完成练习题的数量和质量，了解学生对知识

的掌握程度。

3.学生自评：让学生自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策

略，以提高学生的口算能力。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生制定相应

的辅导计划，确保每个学生都能在复习过程中得到提高。

知识点儿整理：

1.两位数加整十数：

(1)相同数位对齐；

(2)十位相加；

(3)个位相加（不满十进一）。

2.两位数减整十数：

(1)相同数位对齐；

(2)十位相减；

(3)个位相减（不够减退一）。

3.口算两位数加、减整十数和一位数的方法：

(1)相同数位对齐；

(2)十位相加或相减；

(3)个位相加或相减（满十进一，不够减退一）。

4.口算两位数加、减整十数和一位数的规律：

(1)加法：两个数的十位相加，个位相加（满十进一）；

(2)减法：两个数的十位相减，个位相减（不够减退一）。

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