集体备课—吨的认识.pdfVIP

兖州市东御桥小学

集体备课中心发言人说课案

年级三年级学科数学

课型新授姓名

课题吨的认识时间2012年9月

项目内容

这一单元中继续学习长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，

进一步加深学生对计量单位的认识。通过这一单元的教学常用的长度

教材单位和质量单位就学全了，可以使学生对这两种计量单位有比较全面

分析的认识。“吨的认识”之所以安排后讲，是按长度单位和质量单位分别

编排的。教材所展现的知识结构，层次清楚，由易到难，便于学生理

解和掌握。

“吨”这个质量单位，学生在日常生活中很少接触，为了帮助学

生对质量单位“吨”有具体感性的认识，充分利用多媒体手段帮助学

学情

生结合生活实践进行学习；吨与千克的单位换算同千米与米的换算推

分析

理过程相同，这部分知识主要由学生自己尝试完成，培养学生的观察、

分析、推理能力。

知识技能目标：通过不同情境的创设，为学生提供丰富的感性材料，

教学的使学生建立对吨的认识，认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较

三维目标熟练地进行简单化的计算。

过程方法目标：培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并

能在实际生活中解决相应问题。

情感态度价值观目标:通过教学情景的创设，对学生进行爱祖国、爱

家乡、立志建设家乡的教育。

根据概念教学的特点，为了更好的突出本节的重点，突破难点，

根据学生的认识规律及心理发展的特点，在教学中采用的教法是：

1、情景教学法，结合学生生活实际，提取一些具体感性的材料，

激发学生的学习兴趣，充分调动学生多种感知觉动脑、动手、动口，

去感知和体验知识。

2、运用新旧知识迁移法，启发引导学生层层深入，促使学生在积

教法选择

极的思维中获取新识。

与

3、开放式教学法，营造一个民主、宽松的学习氛围，鼓励学生自

学法指导

主探索，研究问题，积极发言和敢于质疑。

学法指导：

1、通过本节教学，使学生从生活实际的体验中学会观察、推理和

空间想象。

2、学会发现问题——研究问题——解决问题——整理、反思的学

习方法。

一：复习导入修改

复习克与千克之间的单位换算,为要节课后面的内容作意见

教学

铺垫。

过程

二:出示生活中的物体,初步认识吨

一件件展示给学生看,让学生结合生活想象并感受每一

个物体的重量,使学生感受到这些物体非常庞大,非常重.然

后引导学生:像这些非常重的物体用克与千克够吗?然后导

出今天所学的新的重量单位“吨”出示课题:吨的认识

接着出示一些物体,让学生想想每个物体适合的单位,

这一环节为了让学生认识三个单位间的区别。使学生加深对

三个单位适合哪些物体的印象,让他们知道什么样的物体适

合哪一个单位.

结合生活实际,出示大家都熟悉的米,一袋米100千克,

十袋这样的米就是1吨,一袋一袋出示,让学生数,数到第十

袋就是1吨,让学