幼儿园数学8的教案最新6篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

幼儿园数学8的教案最新6篇

具备情境模拟的教案，帮助学生在真实环境中提升应对能力，为了使教案更加实用，我们需要不断积累教学经验，本店铺今天就为您带来了幼儿园数学8的教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园数学8的教案篇1

一、活动领域：科学

二、活动内容：坐火车

三、活动目标：

1、巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。

2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。

3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。

四、活动重点：巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。

五、活动难点：能正确区分比这个数多1或少1的数。

六、活动准备：

火车票（1～10的数字卡）2、教具：（苹果、橘子、梨）树3、课件4、小奖品七、活动过程：

一、找座位1、谈话，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们都坐过火车吗？老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游，你们想去吗？

2、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出是数字几?

3、教师：你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢，现在我送给你们每人一张车票。

4、随音乐排队领车票，找座位。

5、教师：动物朋友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧!

二、分水果1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢?

2、光头强摘了好多水果，请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。

3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?

（1）将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊？（7个乘客，6个苹果）（2）将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?（8个乘客，7个苹果）（3）将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗?怎么办呢?（9个乘客，10个梨）（4）分桃子。（10个乘客，9个桃子）4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃，我们来摘水果给它们吃吧。

（1）请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的苹果；（2）请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨；（4）请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。

三、兑奖啦!

告诉大家一个好消息，今天我们这一趟列车有个抽奖活动，现在公布中奖号码，如果你手里的车票上的数字与中奖号码的数字相同的话，就请到我这里来对奖。

（1）比5多1的数字是几?比9少1的数字是几？比9多1的数字是几？比8少1的数字是几？比6多1的数字是几？

（2）其余的乘客都是鼓励奖，等火车到站以后，你们可以到我这里来领奖。

四、开火车请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队五、检查小朋友站立顺序是否正确，然后出活动室，结束活动。

幼儿园数学8的教案篇2

活动目标：

1.能发现物体简单的排序规律，尝试用语言、多种身体动作表现排序方法。

2.通过操作活动表现物体排序的多种规律。

3.能与同伴交流自己排序的方法，体验成功感。

4.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

5.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.课件ppt。

2.操作材料：不重样的四种图片若干。

3.音乐：郊游、操作音乐。

活动过程：

（一）郊游导入，激发兴趣。

1.教师：今天呀老师带你们去一个有趣的地方——动物幼儿园。（点击课件图一）。

2.教师：你去过动物园吗?看到了什么?

（二）创设情境，学习排序。

1.点击图二、发现彩旗间隔排序规律。

教师：动物幼儿园可漂亮了，看，还挂上了彩旗欢迎我们呢?彩旗呀很漂亮，它们排队有什么规律?

（a）幼儿观察，讲出彩旗的排序方法。如：红黄蓝，红黄蓝。

（b）幼儿用动作来告诉我们彩旗的排序的方法。如：拍头、拍肩、拍腿。

3.点击图三、发现小动物的排序规律教师：小动物们也出来迎接我们了，瞧，它们是怎么来的?

（a）幼儿观察，讲出动物的排队，如：一只老虎，两只兔子，一只老虎，两只兔子。两只小狗。（在这个环节中教师可以设置填空的方法巩固幼儿的排序知识，提高幼儿的排序能力。）

4.点击图四、分组自主学习小动物的排序规律

（a）教师：又来了小动物呢，看看它们是谁?它们的排队有什么规律?两只小羊，两只小狗，两只小羊。

（b）幼儿分组自主学习，说说小动物的排队规律，并用身体动作表现教师小结：动物幼儿园的小动物很能干，有规律的排好队，这种有规律的排队就是排序。我们可以