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2025年小学心理国考题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.小学生在学习过程中表现出注意力不集中，主要原因是（C）。

A.教学内容过于简单

B.教学方法过于复杂

C.注意力发展尚未成熟

D.教师教学水平不高

2.小学生的情绪发展特点不包括（D）。

A.情绪体验逐渐丰富

B.情绪表达逐渐内化

C.情绪调节能力增强

D.情绪稳定性显著提高

3.小学生道德发展的主要特征是（B）。

A.道德观念完全成熟

B.道德判断能力逐步发展

C.道德行为高度自觉

D.道德认知完全独立

4.小学生认知发展的核心特征是（A）。

A.具体运算阶段的发展

B.形式运算阶段的发展

C.感知运动阶段的发展

D.前运算阶段的发展

5.小学生社会性发展的主要任务是（C）。

A.形成稳定的自我意识

B.建立深厚的友谊关系

C.发展社会交往能力

D.完成学业任务

6.小学生心理健康教育的主要内容包括（A）。

A.情绪管理、人际交往、自我认知

B.生理健康、心理健康、社会适应

C.学习指导、生活指导、心理辅导

D.智力开发、能力培养、品德教育

7.小学生常见的心理问题不包括（D）。

A.学习焦虑

B.人际冲突

C.情绪波动

D.身体疾病

8.小学生心理健康教育的实施途径不包括（C）。

A.课堂教学

B.活动课程

C.家庭教育

D.心理辅导

9.小学生心理健康教育的评价方法不包括（B）。

A.观察法

B.实验法

C.访谈法

D.问卷法

10.小学生心理健康教育的目标不包括（D）。

A.提高心理健康水平

B.促进全面发展

C.培养良好心理品质

D.提高学业成绩

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.小学生情绪发展的特点包括（ABCD）。

A.情绪体验逐渐丰富

B.情绪表达逐渐内化

C.情绪调节能力增强

D.情绪稳定性逐渐提高

2.小学生道德发展的主要内容包括（ABCD）。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

3.小学生认知发展的主要特征包括（ABD）。

A.具体运算阶段的发展

B.形式运算阶段的发展

C.感知运动阶段的发展

D.前运算阶段的发展

4.小学生社会性发展的主要任务包括（ABCD）。

A.形成稳定的自我意识

B.建立深厚的友谊关系

C.发展社会交往能力

D.完成学业任务

5.小学生心理健康教育的主要内容包括（ABC）。

A.情绪管理

B.人际交往

C.自我认知

D.学习指导

6.小学生常见的心理问题包括（ABCD）。

A.学习焦虑

B.人际冲突

C.情绪波动

D.身体疾病

7.小学生心理健康教育的实施途径包括（ABCD）。

A.课堂教学

B.活动课程

C.家庭教育

D.心理辅导

8.小学生心理健康教育的评价方法包括（ABCD）。

A.观察法

B.访谈法

C.问卷法

D.实验法

9.小学生心理健康教育的目标包括（ABCD）。

A.提高心理健康水平

B.促进全面发展

C.培养良好心理品质

D.提高学业成绩

10.小学生心理健康教育的重要性包括（ABCD）。

A.促进学生全面发展

B.提高学生生活质量

C.培养学生良好心理品质

D.预防学生心理问题

三、判断题（每题2分，共10题）

1.小学生的注意力发展尚未成熟，容易受到外界干扰。（√）

2.小学生的情绪表达逐渐内化，情绪调节能力增强。（√）

3.小学生的道德判断能力逐步发展，但道德观念完全成熟。（×）

4.小学生的认知发展核心特征是具体运算阶段的发展。（√）

5.小学生社会性发展的主要任务是发展社会交往能力。（√）

6.小学生心理健康教育的主要内容包括情绪管理、人际交往、自我认知。（√）

7.小学生常见的心理问题包括学习焦虑、人际冲突、情绪波动。（√）

8.小学生心理健康教育的实施途径包括课堂教学、活动课程、家庭教育。（√）

9.小学生心理健康教育的评价方法包括观察法、访谈法、问卷法。（√）

10.小学生心理健康教育的目标包括提高心理健康水平、促进全面发展。（√）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述小学生情绪发展的特点。

答：小学生情绪发展的特点包括情绪体验逐渐丰富、情绪表达逐渐内化、情绪调节能力增强、情绪稳定性逐渐提高。小学生随着年龄的增长，情绪体验逐渐丰富，能够体验到更多的情绪类型；情绪表达逐渐内化，不再像幼儿那样直接表达情绪，而是通过语言、行为等方式表达；情绪调节能力增强，能够更好地控制自己的情绪；情绪稳定性逐渐提高，情绪波动减少。

2.简述小学生道德发展的主要任务。

答：小学生道德发展的主要任务包括道德认知、道德情感、道德意志、道德行为。