(苏教版)六年级语文上册《练习1》教学设计.pdfVIP

练习1

【教学目标】

1.认识轻声这一注音方法，能区别同一词语是否轻声在词义的区别：会

运用轻声的注音方法。

2.熟读并背诵《爱我中华》，体会歌词中的思想感情。

3.描红古诗《示儿》，注意行款整齐，字体工整。

4、写好毛笔字，学写毛笔字“陪”“将”，注意字形左窄右宽。

5、口语交际。根据资料了解一种以少数民族风土人情和生活习惯，会用

语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族，训练口头表达能力，强学生的爱

国情感。

【教学难点】

会用语句通顺、条埋清晰的语言介绍一种少数民族。

【教学重点】

语文与生活口语交际

【教学准备】

图片、生字卡片、投影片

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、教学第一部分：

语文与生活

(-)学习第一题。

1.学生读题，要求学生自读这部分内容，了解诗歌所写的内容

2.讨论：古诗中“妻子”该怎么读？

3、教师小结：

“妻子”一词的意思是妻子和子女，应该读作“qizi”，“一个词尾如果

是子‘、儿、头’，就应该读轻声”的说法是不正确的，是不能一概而论的。

(-)学习第二题。

1.出示题目

学生自读第二题。

2.学生比较，交流。弄清里面词语的意思。

老子：(laozi)是春秋战国时期的大思想家老聃(dGn)。

(loozi)是口语中的父亲，或者是骄傲人的自称。

地道：(didao)是指在地面下掘成的交通坑道。

(didao)1真正是有名产地出产的；2真正的；3指工作等够标准：实

0

在。

照应：(zhdoying)配合，呼应。

(zhaoying)照料。

东西：(d6ngxi)指“东”和“西”两个方向。

(dongxi)有两种理解：1指各种具体的或抽象的事物：2特指人或动物(多

指厌恶或喜爱的感情)

兄弟：(xibngdi)“兄”和“弟二

(xiongdi)三种理解：1弟弟；2称呼纪比自己小的男子；3男子跟辈分

相同的人或对众人说话时的谦称。

对头：(duit6u)三种解释：1正确，合适；2正常；3合得来。

(duitou)有两种解释：1仇敌，敌对方面；2对手。

3.学生再次齐读这些词语。

4.教师小结

(三)学习第三题。

1.学生读句子，想一想加点词在句子中的意思，讨论选择。

2.全班交流。

(1)运气读“yCinql；

a

(2)运气读yunqi”；

(3)孙子读“sUnzi”；

(4)孙子读asunzi”)

3.学生再读体味这些词语的意思。

二、教学第二部分：

诵读与欣赏

1.自由读歌词。

2、指名读，正音。

3.讨论理解。

4.欣赏歌曲会（唱的可以考虑教学生唱一唱这首歌）。

5.教师小结

三、总结，布置作业

唱会《爱我中华》。

第二课时

一、复习

把上节课的“语文与生活”中的句子复习一遍，指生读。

二、教学第三部分：

写好钢笔字

1.审题。

（1）指名读题。

2（）教师进一步明确练习要求。

2.指导。

（1）学生自由读这段话。

2（）要求学生仔细观察这些钢笔字的特点，揣摩运笔方法。

3（）让学生说