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幼儿园中班健康教案《小青蛙跳一跳》
汇报人：
2024-01-17
REPORTING
目录
课程介绍与目标
热身活动与运动技能
健康知识与生活习惯
情感态度与价值观培养
亲子互动环节设计
课程总结与延伸拓展
PART
01
课程介绍与目标
REPORTING
本课程属于幼儿园健康领域，通过体育活动促进幼儿身心健康发展。
健康领域
中班幼儿正处于身体发育和动作技能发展的关键时期，需要通过各种体育活动提高身体素质和动作协调性。
年龄特点
考虑到当前季节和气温，选择室内或室外合适的场地进行活动。
季节因素
让幼儿了解青蛙的生长过程和跳跃方式，培养对动物的兴趣和好奇心。
认知目标
技能目标
情感目标
通过模仿青蛙跳跃的动作，锻炼幼儿的下肢力量和身体协调性。
培养幼儿的自信心和团队精神，体验集体活动的乐趣。
03
02
01
用于展示青蛙的外形和跳跃方式，激发幼儿的学习兴趣。
青蛙模型或图片
播放动感的背景音乐，营造活跃的课堂氛围。
音乐播放器
确保幼儿跳跃时的安全，减少运动损伤的风险。
运动垫或软质地面
PART
02
热身活动与运动技能
REPORTING
游戏目的
通过模仿各种动物的动作，激发幼儿的活动兴趣，增加身体灵活性。
游戏准备
教师带领幼儿们一起模仿一些动物的动作，如兔子跳、小鸟飞、大象甩鼻子等。
游戏过程
教师首先示范动物动作，然后请幼儿们依次模仿。模仿过程中可以加入一些趣味性的元素，如配合动物叫声或加入简单的故事情节。
训练目的
01
通过双脚并拢跳的方式，锻炼幼儿的下肢力量和身体协调性。
动作要领
02
双脚并拢，膝盖微屈，双手自然摆动，然后用力向上跳起，双脚同时落地。
训练方法
03
教师可以在地面上画出一些间距适中的标记，让幼儿们按照标记进行双脚并拢跳。也可以设置一些障碍物，让幼儿们跳过障碍物。在训练过程中，教师可以根据幼儿们的表现逐渐增加难度。
练习目的
通过单脚站立的方式，提高幼儿的平衡能力和身体稳定性。
动作要领
双手打开与肩同宽，保持身体平衡，然后抬起一只脚，将重心转移到另一只脚上，保持站立姿势。
练习方法
教师可以先示范单脚站立的动作，然后请幼儿们依次尝试。在练习过程中，教师可以引导幼儿们闭上眼睛或增加一些干扰因素，以提高练习的难度和效果。同时，教师要注意观察幼儿们的表现，及时给予指导和鼓励。
PART
03
健康知识与生活习惯
REPORTING
通过图片、视频等形式向孩子们展示青蛙从卵、蝌蚪到成蛙的生长过程，帮助他们了解青蛙的生命周期。
青蛙的生长过程
介绍青蛙的生活习性，如它们喜欢生活在潮湿的环境中，以昆虫和小动物为食，以及它们的跳跃和游泳能力等。
青蛙的特点
饮食卫生
教育孩子们不随便吃脏东西，不吃过期或变质的食品，培养良好的饮食习惯。
手部卫生
在活动中强调洗手的重要性，教孩子们正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的习惯。
环境卫生
引导孩子们注意保持环境清洁，不乱扔垃圾，爱护公共设施等。
教育孩子们节约用水、用电等资源，培养他们的节约意识。
节约资源
通过故事、游戏等形式引导孩子们认识到保护环境的重要性，鼓励他们积极参与环保活动。
保护环境
向孩子们传递爱护动物的理念，教育他们尊重生命、善待动物。
爱护动物
PART
04
情感态度与价值观培养
REPORTING
通过故事中小青蛙的生活环境，引导孩子感受大自然的美好和神奇，激发他们对自然的热爱和探索欲望。
介绍小青蛙的生活习性和特点，让孩子了解动物的生存方式和自然界的规律，进一步加深对大自然的认识和喜爱。
了解动物的生活习性
感受大自然的美好
体验小青蛙的情感变化
通过故事中小青蛙与其他动物的互动，引导孩子体验小青蛙的情感变化，学会关心他人、理解他人的感受。
分享自己的快乐
鼓励孩子分享自己与小青蛙相似的经历和感受，让他们懂得与他人分享快乐，培养乐于分享的良好品质。
面对困难不退缩
通过小青蛙遇到困难时不放弃、努力克服的故事情节，鼓励孩子在面对困难时也要勇敢尝试、坚持不懈。
相信自己能做到
引导孩子认识到每个人都有自己的优点和潜力，只要努力就能取得成功，从而树立自信心和勇敢精神。
PART
05
亲子互动环节设计
REPORTING
家长陪同孩子一起参与课堂活动，共同学习和体验《小青蛙跳一跳》的健康知识。
通过亲子游戏、角色扮演等形式，让家长和孩子互动起来，增进彼此之间的情感联系。
鼓励家长在活动中给予孩子积极的反馈和鼓励，提升孩子的自信心和积极性。
要求家长陪伴孩子一起完成家庭作业，给予必要的指导和帮助。
家庭作业的完成情况将在课堂上进行展示和分享，让孩子感受到自己的成果被重视和认可。
针对《小青蛙跳一跳》的主题，布置相关的家庭作业，如绘制小青蛙跳远的场景、讲述小青蛙跳远的故事等。
在课堂活动结束后，向家长发放反馈问卷
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