新丰县第四中学七年级数学下册第七章平面直角坐标系7.1平面直角坐标系7.1.2平面直角坐标系教案新版.pdfVIP

【知识与技能】

1.知道利用数轴上确定直线上一个点的位置用一个数就可以了.

2.理解平面直角坐标系及其相关概念.

3.理解坐标的概念.

4.能利用平面直角坐标系表示点的位置，也能根据坐标找到坐标平面上它所表示的点.

【过程与方法】

先利用数轴确定直线上一点的位置，进而利用两条共原点且互相垂直的两条数轴确定

平面点的位置，再学习平面直角坐标系及相关概念，最后用坐标表示平面上的点或根据坐

标找到坐标平面上它所表示的点.

【情感态度】

体验从易到难，从简单到复杂的数学探究过程，提高举一反三的数学能力，增强数学

学习信心.

【教学重点】

平面直角坐标系及相关概念，各象限及坐标轴上点的坐标特征.

【教学难点】

各象限及坐标轴上点的坐标特征，建立适当的平面直角坐标系，表示平面上点的坐标.

一、情境导入，初步认识

问题1如图，A，B两点在直线l上，怎样表示A，B两点的位置.

问题2如图，平面上有A，B，C三点，怎样用类似于数轴确定直线上点的位置的方

法，确定A，B，C的位置.

【教学说明】可提示学生在直线上确定出正方向、原点和单位长度，建立数轴，于是

可用一个数表示A，B两点的位置了.

基础上，用类似的方法确定问题2中A，B，C三点的位置.由前节可知，要表示平面上

的点，必须用有序数对表示，所以想到要画两条数轴才能表示A，B，C三点的位置.

我们可以在平面内画两条互相垂直，原点重合的数轴，这样我们就可以用有序数对表

1

示A，B，C的位置了.

二、思考探究，获取新知

思考1.什么叫做平面直角坐标系？

2.坐标平面内各象限及坐标轴上点的坐标特征.

3.点（a,b）与点（b,a）是否表示同一个点（a≠b）？

4.怎样建立恰当的平面直角坐标系？如果建立的平面直角坐标系不同，对于平面上的

一个点A，它的坐标相同吗？

【归纳结论】1.平面直角坐标系：在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成

平面直角坐标系.水平的数轴称为x轴或横轴，习惯取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴

或纵轴，取向上方向为正方向，两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点.

建立了平面直角坐标系以后，坐标平面就被两条坐标轴分成四个象限，右上方叫第一

象限，以后按逆时针的方向，依次为第二象限，第三象限和第四象限.坐标轴上的点不属于

任何象限（如图）.

2.坐标：若点A在坐标平面内，过A作x轴的垂线，垂足在x轴上的坐标是a，过A

作y轴的垂线，垂足在y轴上的坐标是b，那么A的坐标就是（a,b）.

3.坐标平面内，各象限及坐标轴上点的坐标特征.

4.点（a,b）和点（b,a）表示的是两个点（a≠b）.

5.建立恰当的平面直角坐标系的技巧是要根据实际情况进行正确决策，如在网格点

2

上，原点应选在某一格点处，以后可根据实际情况慢慢体会.如果坐标系建得不相同，则对

于平面上一点A的坐标就不相同，恰当地建立坐标系，可使横纵坐标都较整，绝对值都较

小，使问题解决起来较简单.

三、运用新知，深化理解

1.坐标平面上，在第二象限内有一点P，且P到x轴的距离是4，到y轴的距离是5，

则P点坐标为（）

A.（-5，4）B.（-4，5）

C.（4，5）D.（5，-4）

2.在平面直角坐标系中，点P（-3，4）到x轴的距离为（）

A.3B.-3

C.4D.-4

3.在一次科学探测活动中，探测人员发现一目标在如图所示的阴影区域内，则目标的

坐标可能是（）

A.（-3，300）

B.（7，-500）

C.（9，600）

D.（-2，-800）