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莎车县第一中学2021-2022学年度第一学期期中考试
高二生物试题
一、选择题
1.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）
A.浅色桦尺蠖与黑色桦尺蠖同时存在体现了物种多样性
B.严格自花传粉的植物种群内个体之间存在生殖隔离
C.遗传物质改变引起的变异可为生物进化提供原材料
D.“超级细菌”的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生基因突变
【答案】C
【解析】
【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】A、浅色桦尺蠖与黑色桦尺蠖是同一种昆虫，同一种昆虫其表现型不同，说明在环境条件相同的情况下，其基因型不同，体现了遗传多样性，A错误；
B、严格自花传粉的植物种群内的个体属于同种生物，它们之间不存在生殖隔离，B错误；
C、遗传物质改变引起的变异属于可遗传变异，可为生物进化提供原材料，C正确；
D、抗生素不能促使细菌发生基因突变，只是对突变的细菌起选择作用，D错误。
故选C。
2.下列关于低温诱导植物染色体数目的变化实验原理和方法步骤，错误的是（）
A.用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，影响染色体被拉向两极
B.剪取低温诱导处理后的根尖，放入卡诺氏液中浸泡，使染色体着色
C.卡诺氏液处理根尖后用体积分数为95%的酒精冲洗2次
D.用显微镜观察，视野中既有正常二倍体细胞，也有染色体数目发生变化的细胞
【答案】B
【解析】
【分析】低温诱导染色体数目加倍实验：
1、低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
2、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。
【详解】A、用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，影响染色体被拉向两极，A正确；
B、剪取低温诱导处理后的根尖，放入卡诺氏液中浸泡，固定细胞形态，B错误；
C、卡诺氏液处理根尖后用体积分数为95%的酒精冲洗2次，C正确；
D、诱导率不能达到100%，故用显微镜观察视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生变化的细胞，D正确。
故选B。
3.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2。假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，随机拔掉2/3的红花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本规律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为（）
A.3/4 B.7/12 C.5/8 D.13/16
【答案】B
【解析】
【分析】已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性（相应的基因用A、a表示），红花对白花为显性（相应的基因用B、b表示），两对性状独立遗传，即它们的遗传遵循基因分离定律和基因自由组合定律。
【详解】用纯合的高茎红花（AABB）与矮茎白花（aabb）杂交，F1（AaBb）自交，F2的表现型及比例应该为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，随机拔掉2/3的红花植株（B-），F2由最初的1/4（BB）、1/2（Bb）、1/4（bb）变为1/12（BB）、1/6（Bb）、1/4（bb），重新分配比例后为1/6BB、1/3Bb、1/2bb，F3开白花的比例为1/3×1/4＋1/2=7/12。
故选B。
4.下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（）
A.肺炎双球菌的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律
B.接种加热杀死S型菌的小鼠体内能检测出R型活菌
C.体内转化实验说明S型细菌的DNA可使小白鼠致死
D.体内转化实验证明了S型细菌和R型细菌可以相互转化
【答案】A
【解析】
【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。
【详解】A、肺炎双球菌是原核生物，其性状遗传不遵循孟德尔遗传规律，A正确；
B、接种加热杀死S型菌的小鼠并没有接种R型菌，因此无法检测到R型菌，B错误；
C、S型
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