2025年国考大连气象局无领导小组讨论角色扮演技巧领导者计时员等.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025年国考大连气象局无领导小组讨论角色扮演技巧(领导者、计时员等)

题型一：领导者角色扮演（每题10分，共2题）

题目1（10分）：

背景材料：

2025年夏季，大连市遭遇罕见持续强降雨，导致部分区域出现内涝、交通中断、农田受灾等情况。大连气象局作为应急响应的核心部门，需要立即启动三级应急响应机制，协调各部门开展抗洪救灾工作。作为小组讨论的领导者，你需要组织成员快速制定应急响应方案，明确各部门职责，并确保方案科学、高效、可行。

任务要求：

1.迅速组织成员讨论，明确讨论议程和分工。

2.引导成员分析当前灾害形势，提出针对性解决方案。

3.协调成员意见，形成统一应急响应方案，并分配具体任务。

4.控制讨论时间，确保在规定时间内完成方案制定。

评分标准：

-能否快速组织讨论，明确分工（3分）；

-能否引导成员分析问题，提出合理方案（4分）；

-能否协调成员意见，形成统一方案（3分）；

-能否有效控制时间，确保讨论高效（4分）。

题目2（10分）：

背景材料：

近年来，大连市极端天气事件频发，特别是台风、暴雨等灾害对城市基础设施和生态环境造成严重威胁。大连气象局需制定一项长期防灾减灾计划，通过科技手段提升灾害预警能力，并加强与市民的沟通宣传，增强公众防灾意识。作为小组讨论的领导者，你需要带领成员制定一份切实可行的防灾减灾计划，并明确实施步骤和责任分工。

任务要求：

1.组织成员讨论，明确计划的核心目标和实施方向。

2.引导成员分析大连市的气候特点和灾害风险，提出针对性措施。

3.协调成员意见，形成统一的防灾减灾计划，并细化任务分工。

4.控制讨论时间，确保方案科学、完整。

评分标准：

-能否快速组织讨论，明确核心目标（3分）；

-能否引导成员分析问题，提出合理措施（4分）；

-能否协调成员意见，形成完整方案（3分）；

-能否有效控制时间，确保讨论高效（4分）。

题型二：计时员角色扮演（每题10分，共2题）

题目3（10分）：

背景材料：

大连气象局接到紧急通知，某区域即将出现强冰雹天气，可能导致农作物受损和电力设施破坏。作为计时员，你需要严格控制小组讨论时间，确保在规定时间内完成应急响应方案的制定。

任务要求：

1.提前告知成员讨论时间分配，明确各环节时间限制。

2.在讨论过程中实时监控时间，及时提醒成员注意时间节点。

3.确保讨论在规定时间内结束，避免超时。

4.如遇突发情况，能灵活调整时间分配，确保讨论效率。

评分标准：

-能否提前告知时间分配，明确时间限制（3分）；

-能否实时监控时间，及时提醒成员（4分）；

-能否确保讨论在规定时间内结束（3分）；

-能否灵活调整时间，确保效率（4分）。

题目4（10分）：

背景材料：

大连气象局需制定一项年度气候服务工作计划，通过优化气象预报和预警系统，提升服务公众的能力。作为计时员，你需要严格控制小组讨论时间，确保在规定时间内完成方案的制定和优化。

任务要求：

1.提前告知成员讨论时间分配，明确各环节时间限制。

2.在讨论过程中实时监控时间，确保各环节按计划推进。

3.如遇讨论拖延，能及时调整时间分配，避免超时。

4.确保讨论在规定时间内结束，并保证方案质量。

评分标准：

-能否提前告知时间分配，明确时间限制（3分）；

-能否实时监控时间，确保按计划推进（4分）；

-能否灵活调整时间，避免超时（3分）；

-能否确保讨论在规定时间内结束并保证方案质量（4分）。

题型三：协调者角色扮演（每题10分，共2题）

题目5（10分）：

背景材料：

大连气象局需协调各部门共同应对海上大风天气，确保航运安全和港口作业。作为小组讨论的协调者，你需要平衡各部门意见，推动方案达成一致。

任务要求：

1.主动收集各部门需求，确保方案兼顾各方利益。

2.引导成员讨论，促进不同意见的碰撞与融合。

3.协调成员意见，推动方案逐步达成一致。

4.确保方案科学、合理，并具备可操作性。

评分标准：

-能否主动收集各部门需求（3分）；

-能否引导成员讨论，促进意见碰撞（4分）；

-能否协调成员意见，推动方案达成一致（3分）；

-能否确保方案科学、合理、可操作（4分）。

题目6（10分）：

背景材料：

大连气象局需协调社会各界力量，共同提升城市气象灾害防御能力。作为小组讨论的协调者，你需要推动政府部门、企业、市民等多方参与，形成合力。

任务要求：

1.主动收集各方意见，确保方案兼顾各方利益。

2.引导成员讨论，促进不同主体的合作与沟通。

3.协调成员意见，推动方案逐步达成一致。

4.确保方案具备广泛的社会参与性和可实施性。

评分标准：

-能否主动收集各方意见（3分）；

-能否引导成员讨