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新课标培训心得体会（通用20篇）

新课标培训心得体会篇1

今年暑假，我参加了区教育局组织的新课标培训，虽然只有短短的两天时间，

但是我获益匪浅。课堂上每一位学员听得都很认真，杨老师及授课老师的讲解更

是声情并茂，细雨如丝，我们如小草般贪婪吮吸着春天的甘露，仿佛又回到了学

生时代。我从两个方面阐述我这次培训的心得体会。

首先是思想上的转变。

我所任科目是七年级语文、思品。说实在的，在没有参加培训以前，学校虽

然让我教思品，但是我始终都没有好好的上过，没有认真的去对待它，思想中一

直把它当副科。听了杨老师的讲课以后，我现在非常自责，我觉得我真不是一个

合格的老师，上好思品课是多么多么关键的事情啊！我们的教育恰恰缺乏的就是

对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊！育人先育心，一味的抓高分，升学

率，使我们的孩子失去了快乐，失去了个性的发展，也更失去了我们中国几千年

来的传统美德。现在的孩子不知道感恩的很多，不讲诚信的很多，不文明的很多，

不勤俭的很多……所有这些难道不值得我们反思吗？我想通过这次学习首先值

得反思的就是我们的教育，我们的思品教师，我们肩上的胆子太沉重了，正向课

上老师所说的我们得自己把思品当回事，我们必须把它上好。

其次是理念的转变。

1.教材的变化

这次新课标培训，我们的教材又有了新的变化，它更加人性化，贴近学生的

实际，更加贴近社会，贴近生活。它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及

充分挖掘社会资源。学生的主体性充分得到发展。

2.课堂的变化

以往的一言堂、填鸭式的教育太陈旧了，新课程要求教师要善于学习、广泛

汲取，合理利用教材现有教育资源与合理扩充。讲究的是师生的互动，生生的互

动。我们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，

教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。

3.树立不断学习的观念。

在这次培训中，几位老师的讲解让我折服，我与他们的差距真是太大了，我

想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃

有余，真正地作到以“学生为本”，为学生服务。

一点肤浅的体会，希望杨老师多提宝贵意见，再次感谢杨老师！

新课标培训心得体会篇2

今年暑假我参加了为期五天的初中英语教师《新课标》教育培训，通过聆听

专家的专题学术讲座，我对《新课标》有了较深刻的了解，对今后自己的英语学

科教学观念上的洗礼和教学技艺上的提升帮助很大。受益匪浅。培训结束后，我

又在家上网学习了《版英语新课程标准》，通过研读新课标，对比旧课标，我获

得了英语课标方面的很多理论。修订版课标中，从提“高国民素质”、“促进学

生发展”、“培养跨文化交际能力”的角度来阐释基础教育英语课程的意义。删

去了实验稿课标中“英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇

知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学

生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流

的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的

过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形

成自主学习能力的过程”，进一步明确了外语课程工具性和人文性的统一，有助

于课程实施者更清晰准确地认识英语课程的性质和价值。

回顾自己英语学科教学，结合这次暑期《新课标》学习，我认为在《新课程

标准》下的初中英语教学中，我们教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应把

握良机，营造英语课堂气氛，激发学生兴趣和求知欲;充分研究教材，认真备课，

在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”，发挥学生主体作用;建立新型师

生关系，增加情感交流互动，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言

实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培

养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。

《新课标》特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮

助他们建立学习英语的成就感和自信心。要充分考虑到学生的现有基础、学习潜

能、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异的客观现实。既不能机械地用统一的标

准来要求每个学生，也不能强迫学生学习单一的学习材料。应尽可能满足不同学

生的学习需要。”如何体现这种理念，我认为在英语教学中要进行课内外的“分

层指导”,对于不同层次的学生要分配难易不同的作业，提供不同标准的能力训

练和培养，让