《劝学》阅读测试题(参考答案)（推荐）.docxVIP

《劝学》阅读测试题(参考答案)（推荐）

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列句子中，“于”字的用法与其他三项不同的一项是（）

A.青，取之于蓝

B.而青于蓝

C.善假于物也

D.冰，水为之，而寒于水

答案：C

解析：A项“青，取之于蓝”中“于”是“从”的意思，整句意思是靛青是从蓝草里提取的；B项“而青于蓝”和D项“冰，水为之，而寒于水”中“于”表示比较，相当于“比”；C项“善假于物也”中“于”在这里是引出动作的对象，不译，与其他三项用法不同。

2.下列句子中，“绝”的意义与“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中“绝”相同的一项是（）

A.忽然抚尺一下，群响毕绝

B.率妻子邑人来此绝境

C.以为妙绝

D.西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅

答案：D

解析：题干中“假舟楫者，非能水也，而绝江河”的“绝”是“横渡”的意思。A项“忽然抚尺一下，群响毕绝”中“绝”是“停止”的意思；B项“率妻子邑人来此绝境”中“绝”是“隔绝”的意思；C项“以为妙绝”中“绝”是“极”的意思；D项“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”中“绝”是“横渡、越过”的意思，与题干相同。

3.下列句子中，“强”的读音和意义与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中“强”相同的一项是（）

A.挽弓当挽强，用箭当用长

B.赏赐百千强

C.不可强以仕

D.策勋十二转，赏赐百千强

答案：A

解析：“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中“强”读“qiáng”，是“强健、强壮”的意思。A项“挽弓当挽强，用箭当用长”中“强”读“qiáng”，指“坚硬的弓”，也体现了“强健”的意味；B项和D项“赏赐百千强”中“强”读“qiáng”，是“有余”的意思；C项“不可强以仕”中“强”读“qiǎng”，是“强迫”的意思。

4.下列句子中，与“青，取之于蓝，而青于蓝”句式相同的一项是（）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.冰，水为之，而寒于水

C.善假于物也

D.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

答案：B

解析：“青，取之于蓝，而青于蓝”是状语后置句，正常语序是“青，于蓝取之，而于蓝青”。A项“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，正常语序是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”；B项“冰，水为之，而寒于水”是状语后置句，正常语序是“冰，水为之，而于水寒”，与题干句式相同；C项“善假于物也”虽然也有“于”，但它不是典型的状语后置句；D项“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”是判断句。

5.下列对“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”一句的理解，正确的一项是（）

A.这三句是说人只要积累土就可以成为高山，积累水就可以成为深渊，积累善行就可以成为圣人。

B.这三句强调了积累的重要性，只有不断积累，才能实现质的飞跃。

C.这三句用了比喻的手法，说明学习要循序渐进，不能一蹴而就。

D.这三句的“焉”都是兼词，相当于“于之”，分别指“在那里”。

答案：B

解析：A项说法过于绝对，积累土成山、积水成渊是自然现象的类比，积累善行成圣是一种形象的表达，不是简单的积累就必然能达成；B项正确，这三句通过自然现象和道德修养的类比，强调了积累对于学习和品德养成的重要性，不断积累才能实现从量变到质变的飞跃；C项“循序渐进”表述不准确，这里强调的是积累的量的积累达到一定程度产生质的变化，而不是单纯的循序渐进；D项前两个“焉”是兼词，相当于“于之”，指“在那里”，最后一个“焉”是语气助词。

6.下列对“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句的理解，错误的一项是（）

A.这句话用了对比的手法，强调了坚持的重要性。

B.“锲而舍之”和“锲而不舍”是两种不同的学习态度。

C.只要坚持，连金石都可以雕刻，说明学习要有恒心。

D.这句话告诉我们，无论做什么事情，只要有毅力，就一定能成功。

答案：D

解析：A项正确，“锲而舍之”和“锲而不舍”形成鲜明对比，突出了坚持的意义；B项“锲而舍之”体现了做事半途而废的态度，“锲而不舍”体现了坚持不懈的态度；C项“金石可镂”形象地说明了只要坚持，再难的事情也能做到，强调学习要有恒心；D项说法过于绝对，有毅力只是成功的一个重要因素，但不是唯一因素，还受到其他多种条件的限制。

7.下列对“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”一句的理解，正确的一项是（）

A.君子广泛地学习并且每天多次反省自己，就会智慧明达，行为没有过错。

B.君子学习知识很渊博，每天还会参加反省自己的活动，这样就不会犯错。

C.君子只要广泛学习，就能智慧明达，行为没有过错。

D.君子广泛学习，并且每天反省别人，就会变得聪明，行为也不会有过错。

答案：A

解析：“君子博学而日参省乎己