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部编版必修二全册古文、古诗词理解性默
写及答案
部编版必修二古诗文理解性默写及答案【普高必修下册】
班级:姓名:
说明:最新普高语文教材,部编版下册,共编排了十二篇
古文,三首课外古诗词。背诵篇目编辑了理解性默写题目,后
附有答案。
古文、古诗词目录:
一、XXX曾XXX有公西华侍坐/《论语》
二、庖丁解牛/《庄子》
三、谏逐客书/XXX
四、XXX十思疏/魏征
五、*答司马谏议书/XXX
一、XXX曾XXX有公西华侍坐/《论语》
理解性默写:
①《侍坐》中XXX不以年长自居,采用循循善诱的教学
方法,使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向:“_____________,
毋吾以也。居则:,_________,________?”
②《侍坐》中面对XXX的提问,个性鲁莽却率真的
XXX急忙回答道:
_,加之以师旅,____,______,由也为之,
比及三年,可使有勇,_____________。”
③《侍坐》中面对XXX的询问,XXX(点)认为自己能
力不足仍需要研究,对于宗庙祭祀之事,他说“_________,
___________。”
④XXX以为”礼”在国度治理中有重要位置。在《侍坐》
中他嗤笑XXX是因为XXX:“____________,
____________。”
⑤侍坐》中面对XXX的讯问,XXX描绘了一幅在大自然
里沐浴临风,一起酣歌的美丽动听的景象:____,___
___,__。”___⑥《XXX、XXX、XXX、公西华侍坐》中,
XXX没有直接让弟子言志,而是先用温和XXX的话消除学生
的顾忌,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的情况。
六、阿房宫赋/杜牧
七、*六国论/XXX
八、登岳阳楼/XXX
九、桂枝香·金陵怀古/XXX
十、·过洞庭/XXX
他说:“。。”
⑦《XXX、XXX、XXX、公西华侍坐》中,关于XXX
的回答,XXX没有直接表态,而是用神态去暗示:。这既是
暗示性的批评,又不伤其自尊。
⑧《XXX、XXX、XXX、公西华侍坐》中,XXX最附和
XXX的回答,从:“。”这句话可以看出来。
⑨《XXX、XXX、XXX、公西华侍坐》中,写XXX哂
笑XXX的缘故原由的句子是:,。
⑩《XXX、XXX、XXX、公西华侍坐》中,从言谈、动
作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。XXX的性格直
率,从“”可以看出;XXX比较谦善,从他述志时说“,”中可
以看出;XXX更谦善,从“,。,,,。”几句对话可以看出;
XXX自在洒脱而又谦和,从“,,”的动作神态中可以看出。
【了解性默写】
1以吾一日长乎尔不吾知也如或XXX则何以哉
2千乘之国摄乎大国之间因之以饥馑且知XXX
3端章甫愿为小相焉
4为国以礼其言不让
5浴乎沂风乎舞雩咏而归
6“以吾一日长乎尔,XXX以也。”
7夫子哂之。
8夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
9为国以礼,其言不让。
10“率尔而对”如其礼乐,以XXX非曰能之,愿学焉。宗
庙之事,如会同,端XXX,愿为小相焉。XXX,XXX,舍瑟
而作
二、《庖丁解牛》/XXX
名句默写:
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